Mental approach basis of development of self-cognition of students on the exampleof the study of history of social pedagogy

Дорохова, Т. С.

Open link

Publication date

March 2020

Publisher

Уральский государственный педагогический университет

Journal

issn:2079-8717

Abstract

В статье обоснована значимость ментального подхода для самопознания, самореализации личности. Ментальный подход показан на примере преподавания истории социальной педагогики. Демонстрируются возможности ментального подхода для формирования у студентов навыков самопознания посредством изучения данного учебного предмета

Extracted data

We use cookies to provide a better user experience.

Data Protection

Mental approach basis of development of self-cognition of students on the exampleof the study of history of social pedagogy

Abstract

Extracted data

Mental approach basis of development of self-cognition of students on the exampleof the study of history of social pedagogy

Abstract

Extracted data

Related items

Related items