Управление процессом формирования критического мышления у обучающихся на уроках физики

Диссертация состоит: из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 133 источника, и 2 приложений.Автором разработана и теоретически обоснована модель управления формированием критического мышления обучающихся на уроках физики. Практическая значимость исследования заключается в представлении результатов в виде интегративного курса «Формирование критического мышления при обучении физике». Работа полезна учителям физики