Different types of intelligence in the context of self-determination of university students

Проведено исследование с участием 190 студентов разных факультетов, целью которого являлось выявление взаимосвязи самодетерминации с показателями аналитического, социального и эмоционального видов интеллекта. Выявлена положительная корреляционная связь между индексом «самодетерминация» и компонентами эмоционального интеллекта, а также негативная корреляция между индексом «самодетерминация» и компонентами социального интеллекта, такими как «уход» и «уступка». Не выявлены корреляционные связи между самодетерминацией и показателями аналитического интеллекта. При использовании метода пошаговой регрессии значимыми предикторами уровня способности к самодетерминации в модели оказались показатель «межличностное управление» эмоционального интеллекта и показатель «сотрудничество» социального интеллекта.This study aims at evaluating the correlations between self-determination and analytical, social and emotional types of intelligence. The study followed 190 students from different departments. A positive correlation between self-determination index and components of emotional intelligence, and a negative correlation between self-determination index and components of social intelligence have been found. The correlation between selfdetermination and analytical intelligence has not been shown in this study. "Interpersonal control" as a factor of emotional intelligence and "cooperation" as a factor of social intelligence have been shown as significant predictors of self-determination level with the method of stepwise regression