Формирование у студентов опыта межкультурного взаимодействия в условиях интеграции аудиторных и внеаудиторных занятий

The article presents the data characterizing the reserves of the integration of curricular and extracurricular classes in forming the experience of cross-cultural interaction in students. The main directions, techniques, tools and forms of working with students as well as the conditions of effective forming the cross-cultural interaction experience in students with the integration of curricular and extracurricular classes are revealed.В статье представлен материал, характеризующий резервы интеграции аудиторных и внеаудиторных занятий при формировании у студентов опыта межкультурного взаимодействия. Раскрываются основные направления, методы, средства и формы работы со студентами, а также условия эффективного формирования у студентов опыта межкультурного взаимодействия при интеграции аудиторных и внеаудиторных занятий