278-284Статья посвящена анализу значения успешности в жизни каждого человека, независимо от нарушения в развитии, степени тяжести и сформированности жизненных установок. Насколько удастся развить в ребёнке универсальные ценности, такие как любовь, взаимопомощь, ощущение собственной безопасности и присутствие творческого потенциала, настолько человек будет чувствовать себя полноценным, принятым в обществе, а соответственно социализированным.The article is devoted to the analysis of the importance of success in the life of every person, regardless of the violation in the development, severity and formation of life attitudes. As far as it is possible to develop in the child universal values, such as love, mutual assistance, a sense of security...
Проблема интегрированного образования на современном этапе является одной из актуальных, так как сущ...
本研究では、状況の理解が困難でソーシャルスキル・トレーニングを必要とする小学2年生のLDと診断された男児への対応について検証した。これまでのソーシャルスキル・トレーニングにおいて取り組まれてきた「認知...
障害児の社会参加を支援する教育実践のあり方を検討するために、我が国で伝統的に指導されてきた生活単元学習に注目し、この学習の枠組みに問われる課題を検討した。まず、生活単元学習への批判的論調を整理しながら...
Статья посвящена анализу значения успешности в жизни каждого человека, независимо от нарушения в раз...
У статті здійснено аналіз робіт науковців з проблеми розвитку пізнавальної активності учнів з поруше...
発達障害児・者が社会的場面での適切な言動を学習するための課題に関して、実写によるビデオ場面集を作成し、発達障害者1名に試行した。その結果、1) グループ活動での会話場面で、相手の表情や視線などの様子を...
У статті здійснено аналіз робіт науковців із зазначеної наукової проблеми. Розкрито особливості пізн...
У статті висвітлено педагогічні умови соціалізації дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інте...
В статье раскрыта актуальность развития эмоционального интеллекта у детей с ограниченными возможност...
肢体不自由児は自分のからだを思い通りに動かすことが困難であるため,自らの身体や環境の変化を感じる経験が不足しやすいことが指摘されている。これに関連して,発達の基盤となる「もの」や「人」と関わる機会も乏...
本報告は、知的障害養護学校におけるコンピュータを利用した作業学習の位置づけとその支援のあり方を伊賀つばさ学園の実践をもとにまとめたものである。作業学習は、知的障害養護学校において重要な指導の形態で、生...
В статье рассматриваются речевые особенности и возможности детей с ограниченными возможностями здоро...
У статті розкриті особливості соціального функціонування молодших школярів з порушеннями зору. Позн...
У статті здійснено аналіз робіт науковців із проблематики організації ігрової діяльності дітей з пор...
本研究は,発達障害を対象にした通級指導教室における小集団ソーシャルスキルトレーニングの効果的なあり方について探るために,4カ所の通級指導教室の1年間の実践について調査した。指導前と指導後の2時点にお...
Проблема интегрированного образования на современном этапе является одной из актуальных, так как сущ...
本研究では、状況の理解が困難でソーシャルスキル・トレーニングを必要とする小学2年生のLDと診断された男児への対応について検証した。これまでのソーシャルスキル・トレーニングにおいて取り組まれてきた「認知...
障害児の社会参加を支援する教育実践のあり方を検討するために、我が国で伝統的に指導されてきた生活単元学習に注目し、この学習の枠組みに問われる課題を検討した。まず、生活単元学習への批判的論調を整理しながら...
Статья посвящена анализу значения успешности в жизни каждого человека, независимо от нарушения в раз...
У статті здійснено аналіз робіт науковців з проблеми розвитку пізнавальної активності учнів з поруше...
発達障害児・者が社会的場面での適切な言動を学習するための課題に関して、実写によるビデオ場面集を作成し、発達障害者1名に試行した。その結果、1) グループ活動での会話場面で、相手の表情や視線などの様子を...
У статті здійснено аналіз робіт науковців із зазначеної наукової проблеми. Розкрито особливості пізн...
У статті висвітлено педагогічні умови соціалізації дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інте...
В статье раскрыта актуальность развития эмоционального интеллекта у детей с ограниченными возможност...
肢体不自由児は自分のからだを思い通りに動かすことが困難であるため,自らの身体や環境の変化を感じる経験が不足しやすいことが指摘されている。これに関連して,発達の基盤となる「もの」や「人」と関わる機会も乏...
本報告は、知的障害養護学校におけるコンピュータを利用した作業学習の位置づけとその支援のあり方を伊賀つばさ学園の実践をもとにまとめたものである。作業学習は、知的障害養護学校において重要な指導の形態で、生...
В статье рассматриваются речевые особенности и возможности детей с ограниченными возможностями здоро...
У статті розкриті особливості соціального функціонування молодших школярів з порушеннями зору. Позн...
У статті здійснено аналіз робіт науковців із проблематики організації ігрової діяльності дітей з пор...
本研究は,発達障害を対象にした通級指導教室における小集団ソーシャルスキルトレーニングの効果的なあり方について探るために,4カ所の通級指導教室の1年間の実践について調査した。指導前と指導後の2時点にお...
Проблема интегрированного образования на современном этапе является одной из актуальных, так как сущ...
本研究では、状況の理解が困難でソーシャルスキル・トレーニングを必要とする小学2年生のLDと診断された男児への対応について検証した。これまでのソーシャルスキル・トレーニングにおいて取り組まれてきた「認知...
障害児の社会参加を支援する教育実践のあり方を検討するために、我が国で伝統的に指導されてきた生活単元学習に注目し、この学習の枠組みに問われる課題を検討した。まず、生活単元学習への批判的論調を整理しながら...