Add to ORKGBerdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS adalah 78,2926 berada pada kategori tinggi dengan persentase 66,667% dan rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa tanpa model pembelajaran kooperatif tipe TPS adalah 74,1944 pada kategori tinggi dengan persentase 88,111%. Kemudian, hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis siswa antara kelas yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan kelas tanpa model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan hasil perhitunga
ABSTRAK Febri Widianti, (2022): Pengaruh Penerapan Model Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan...
Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) hasil validasi bahan ajar adalah 4,79...
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kemampuan pemahaman konsep matematika yang men...
Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan komunikasi matematis sis...
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dengan penggunaan alat per...
Berdasarkan hasil penelitian, aktivitas belajar peserta didik meningkat setelahproses pembelajaran p...
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk persepsi siswa tentang guru d...
Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) hasil validasi LKPD adalah 4,77 berad...
Berdasarkan hasil uji coba terbatas yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) Hasil validasi bahan ajar ad...
Berdasarkan hasil uji coba terbatas yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) Hasil validasi bahan ajar a...
Setelah diberi perlakuan pada kedua kelompok diperoleh hasil analisis deskriptif rata-rata pemahaman...
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, keterampilan generik sains peserta didik kelas X TKJ SM...
Setelah diberikan perlakuan pada kedua kelompok diperoleh hasil analisis statistik deskriptif rata-r...
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembela...
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk persepsi siswa tentang guru ...
ABSTRAK Febri Widianti, (2022): Pengaruh Penerapan Model Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan...
Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) hasil validasi bahan ajar adalah 4,79...
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kemampuan pemahaman konsep matematika yang men...
Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan komunikasi matematis sis...
Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dengan penggunaan alat per...
Berdasarkan hasil penelitian, aktivitas belajar peserta didik meningkat setelahproses pembelajaran p...
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk persepsi siswa tentang guru d...
Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) hasil validasi LKPD adalah 4,77 berad...
Berdasarkan hasil uji coba terbatas yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) Hasil validasi bahan ajar ad...
Berdasarkan hasil uji coba terbatas yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) Hasil validasi bahan ajar a...
Setelah diberi perlakuan pada kedua kelompok diperoleh hasil analisis deskriptif rata-rata pemahaman...
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, keterampilan generik sains peserta didik kelas X TKJ SM...
Setelah diberikan perlakuan pada kedua kelompok diperoleh hasil analisis statistik deskriptif rata-r...
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembela...
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk persepsi siswa tentang guru ...
ABSTRAK Febri Widianti, (2022): Pengaruh Penerapan Model Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan...
Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) hasil validasi bahan ajar adalah 4,79...
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kemampuan pemahaman konsep matematika yang men...