Zastupljenost odgojnih i kulturoloških vrijednosti u čitankama i udžbenicima od 1. do 4. razreda osnovne škole

U ovome se radu istražuje pojavnost i funkciju odgojnih i kulturoloških sadržaja u čitankama i udžbenicima za Hrvatski jezik od 1. do 4. razreda osnovne škole. Uloga odgojnih i kulturoloških sadržaja, koji su zastupljeni u nastavi Hrvatskoga jezika, iznimno je važna jer utječe na formiranje učenika kao aktivnih članova društvene zajednice. Stoga je cilj rada istraživanjem odabranih aktualnih čitanki i udžbenika utvrditi prisutnost i primjerenost uporabe takvih sadržaja pri poučavanju. Istraživanje obuhvaća kvalitativnu i kvantitativnu analizu zastupljenosti i primjerenosti odgojnih i kulturoloških sadržaja u nastavnim jedinicama odabranih čitanki i udžbenika. Analiza je pokazala kako su vrijednosti u čitankama i udžbenicima u velikoj mjeri tradicionalne te je potrebno u odabir sadržaja udžbenika i čitanki uključiti suvremene poglede na društvo