Unapređenje i razvoj kompetencija fizioterapeuta u okviru visoko obrazovnog sustava

Fizioterapija je u posljednjih nekoliko desetljeća kao profesija doživjela ekspanziju. Fizioterapeut, kao zdravstveni stručnjak koji posjeduje određena znanja i vještine provodi fizikalnu terapiju. Fizikalnu terapiju čine usluge koje sami fizioterapeuti pružaju pojedincima i društvu kako bi razvili, održali i obnovili maksimalnu pokretljivost i funkcionalnu sposobnost kroz cijeli životni vijek čovjeka. Kako bi fizikalna terapija prošla što uspješnije, osim zdravstvenih znanja i vještina, fizioterapeut mora posjedovati i vještine komunikacije kako bi proveo uspješnu komunikaciju s pacijentom, njegovom obitelji te s ostalima članovima tima. U Hrvatskoj sami početci fizioterapije sežu s početka 20. stoljeća i njegov razvoj se odvijao u dvije etape od 1908.-1999. te od 1999. pa sve do sada. Edukacija fizioterapeuta teži da se sadržajno usklađuje s potrebama društva i sa potrebama zdravstvenog sustava te da prati razvoj struke i suvremene svjetske i europske trendove u edukaciji. Obrazovanje studenta u Hrvatskoj na razini preddiplomskog studija podrazumijeva usvajanje znanja i vještina koje su vezane uz procjenu stanja, postavljanje ciljeva te samog planiranja i primjenu fizioterapije. Nastavkom obrazovanja na razini diplomskog studija omogućeno je unapređenje znanja i vještina potrebnih za: samostalno i odgovorno provođenje uže stručnog područja fizioterapije prema interesu studenta; planiranje, pripremu i primjenu organiziranih oblika. Kako bi stečeno znanje dodatno usavršili nakon studija upisuju se razni tečajevi ovisno o smjeru u kojem dalje fizioterapeut želi ići i napredovati, a neki od danas najpopularnijih tečajeva su: Kinesio taping, Dry needling, Neurokinetic therapy (NKT), Bobath metoda, Proprioceptivna neuromuskularna facilitacija (PNF)