MENINGKATKAN KECERDASAN SOAL PESERTA DIDIK MELALUI EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT

Peserta didik mengalami gejala-gejala pencarian identitas diri yang mengarah pada tingkah laku yang kurang sesuai dengan tujuan pendidikan seperti berkurangnya penggunaan nilai dan norma yang berlaku dimasyarakat begitu pun tata tertib sekolah. Pencak silat sebagai hasil kebudayaan masyarakat Indonesia diyakini mengajarkan nilai-nilai dan norma-norma yang baik, karena pencak silat terbentuk dan berkembang beriringan dengan perkembangan masyarakat Indonesia. Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi umum kecerdasan sosial peserta didik sebelum mengikuti ekstrakurikulerpencak silat, implementasi ekstrakurikuler pencak silat dalam membina peserta didik, mengetahui kontribusi ekstrakurikuler pencak silat dalam meningkatkan kecerdasan sosial peserta didik, Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan informan sebanyak sembilan orang dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan study dokumentasi. Hasil penelitian adalah 1) kondisi kecerdasan sosial peserta didik belum terbentuk secara maksimal, 2) Implementasi kegiatan ekstrakurikuler pencak silat perguruan silat Tadjimalela dalam membina peserta didik meliputi melaksanakan perencanaan program latihan, pelaksanaan latihan, dan evaluasi hasil latihan, 3) Kontribusi yang dilakukan oleh kegitan ekstrakurikuler pencak silat dalam meningkatkan kecerdasan ;---Students experienced the identity quests that lead them to the destruction behavior which does not suit to the education goals such as the lacks of social norms and disobeying school rules. Pencak Silat (martial arts) as the product of Indonesian culture is believed to transfer the good norms and values, because Pencak Silat was formed and grows with Indonesian traditional people civilization. The purposes of the research are to discover the general condition of students’ social intelligence before they take Pencak Silat, the implementation of Pencak Silat to treat them, and to find the contributions of Pencak Silat in improving their social intelligence. The descriptive method is used in this research with a qualitative approach where involved nine subjects and used interview, observation and study documentation as data collection technique. The results are 1) the conditions of students’ social intelligence has not been decisively formed yet, 2) The implementation of Pencak Silat activities from Perguruan Silat Tadjimalela in fostering students includes planning training program, implementing exercises, and evaluating training results, 3) The Contribution made by pencak silat as extracurricular activities in improving students' social intelligence is the forming of their spiritual and mental. Key words: extracuricullar, pencak sila