Intervenção psicomotora com alunos com perturbações do espetro do autismo, pertencentes ao Agrupamento de Escolas Dr. Azevedo Neves

O presente documento tem como objetivo principal a descrição do trabalho desenvolvido no âmbito de estágio profissionalizante da Unidade Curricular de Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais. Este relatório descreve a intervenção psicomotora realizada com os alunos do Agrupamento de Escolas Dr. Azevedo Neves, no ano letivo 2016/2017. Esta abrangeu o apoio a 28 alunos, com idades entre os 6 e os 18 anos, integrados nas Unidades de Ensino Estruturado do agrupamento, direcionadas ao apoio de alunos com Perturbações do Espetro do Autismo. Este relatório integra uma revisão da literatura relativa às Perturbações do Espetro do Autismo e à intervenção psicomotora, um enquadramento legal e institucional, uma descrição geral dos casos acompanhados e a descrição detalhada de um estudo-caso, sendo apresentado o seu processo de intervenção e avaliação. Através dos resultados obtidos, foi possível concluir que a intervenção psicomotora no estudo-caso tratado apresentou benefícios na coordenação oculomanual e oculopodal, equilibração, praxia global, praxia fina e ao nível dos domínios emocional e relacional.The main purpose of the present document is the description of the work developed in the internship of the Curricular Unit of Branch of Intensification of Professional Competences. This report describes the psychomotor intervention performed with the students of the Agrupamento de Escolas Dr. Azevedo Neves in the school year of 2016/2017. This included the support of 28 students, aged between 6 and 18, integrated at the Structured Teaching Units specialized on the support of students with Autism Spectrum Disorders. This report integrates a literature review on the population supported, psychomotor intervention, the legal and institutional framework, the general description of the cases supported and a detailed description of a case-study, followed by its evaluation and intervention process. Through the obtained results, it was concluded that the psychomotor intervention had positive results in coordination, equilibrium, global and fine praxis in emotional and relationships domains