Estágio de psicomotricidade na Associação Para a Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados de Mafra

O presente Relatório objetiva refletir sobre o trabalho desenvolvido no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais, integrante do Mestrado de Reabilitação Psicomotora. O estágio decorre na Associação Para a Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados de Mafra, durante 8 meses, acompanhando crianças, jovens e adultos com patologias variadas, nas valências da Intervenção Precoce, no Centro de Recursos para a Inclusão e no Centro de Atividades Ocupacionais, respetivamente. A intervenção psicomotora foi desenvolvida no âmbito reabilitativo, em sessões individuais ou de grupo, em contexto de atividade motora, de desenvolvimento psicomotor, de atividades psicopedagógicas, em ginásio, sala de aula e meio aquático. Esta prática teve como fim proporcionar a Autonomia nas atividades diárias, a Aprendizagem, a Funcionalidade, o Bem-estar e a Qualidade de Vida, através da prática de atividades do domínio da expressão motora, na área lúdico-terapêutica. Como tal, este relatório descreve o trabalho realizado na instituição pela estagiária, percorrendo as etapas específicas deste tipo de intervenção – integração da estagiária, observação, reflexão sobre as práticas da instituição, criação da relação com os vários clientes, avaliações iniciais dos estudos de caso, elaboração e efetuação dos programas de intervenção psicomotora, avaliação dos resultados finais e reflexão sobre todo o estágio.The present Report reflects the work developed in the Branch of Development of Professional Skills, integrant of the Master in Psychomotor Rehabilitation. The traineeship was in Associação Para a Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados de Mafra, for 8 of months, accompanying children, young persons and adults with varied pathologies, in the valencies of Early Intervention, in the Resource Center for Inclusion and in Center of Occupational Activities, respectively. The psychomotor intervention was developed in the rehabilitation field, in individual or of group sessions, in the context of motor activity, of psychomotor development, of psychopedagogical activities, in gym, classroom and aquatic environment. This practice has as main objective provides the Autonomy in the daily activities, Learning, Functionality, Well-being and Quality of Life, through the practice of activities of the power of motor expression, in the area of therapeutic-playfully. As such, this report describes it to result from the work carried out in the institution by the probationer, when several clients are going through the specific stages of this type of intervention - trainee integration, observation, reflection on the institution's practices, creation of the empathic relationship with the various clients, initial evaluations of case studies, preparation and implementation of psychomotor intervention programs, evaluation of the final results and reflection on the whole stage