Fem lärares åsikter kring arbetet med utomhusmatematik : En kvalitativ studie som undersöker möjligheter och begränsningar med utomhusmatematik.

Det här är en kvalitativ studie som undersöker lärares upplevelser kring arbetet med utomhusmatematikens möjligheter och begränsningar. Studien undersöker även vilka områden inom matematik som arbetas mest med utomhus. Studiens syfte är att ge kunskap om de begränsningar och möjligheter som metoden utomhusmatematik kan upplevas från lärare. Studien syftar även till att ge kunskap om utomhusmatematik och hjälpa lärare med att få information om metoden. Studien undersöker detta med hjälp av fem lärare från en skola. Det som framkom av intervjuerna var att det fanns många möjligheter och få begränsningar med utomhusmatematik. De möjligheter som nämndes av lärarna var bland annat att om matematiken användes både utomhus och inomhus så kunde fler elever förstå matematikinnehållet. En annan möjlighet var att eleverna får en mer lustfylld matematiklektion utomhus. De begränsningar som nämndes av lärarna var bland annat att det krävs mer planering och tydligare ledarskap för användandet av utomhusmatemati