Environmental education of preschool-aged children

Odgoj i obrazovanje za okoliš tema je o kojoj se sve više govori te na koju se često ukazuje. Ukoliko naš planet želimo sačuvati i za buduće generacije, moramo promijeniti način života te postati svjesniji svog djelovanja. Odgoj i obrazovanje za okoliš možemo nazvati kao odgoj za ljepši, zdraviji i kvalitetniji život. Od najranije dobi važno je dijete upoznavati s brigom za okoliš, naravno u skldu s njegovim mogućnostima. Cilj ovog diplomskog rada je pokazati na koji način, kroz kakve aktivnosti se djecu može na zanimljiv način poučiti brizi za okoliš te pozitivni utjecaj okoliša na dijete. Nadalje, predstavit ću rezultate istraživačke ankete provedene na uzorku od 37 odgojiteljica starosne dobi između 23-65 s ciljem uvida u razinu njihove svjesnosti o brizi za okoliš. Rezultati pokazuju kako i dalje postoji potreba za poticanjem brige za okoliš odgojiteljica. Zaključujem kako je djecu potrebno od malih nogu naučavati odgoju za okoliš, a ukoliko roditelj u tome ne vidi važnost, na nama odgojiteljima je biti 1. stepenica djetetu koje će s godinama postati odrasli član društva te odgovoran za svoje postupke.Environment education is a subject people talk and originate more and more about. If we want to save our planet for future generations, we have to change the way we live and be more concious about the environment. We can consider this type of education like an education for a better and nicer life in the future. It's important to explain the importance of environment to our kids at the youngest age. The point of my work ist to show how we can teach our kids to care about the environment trough diferent kinds of activities and make the positive impact on them. I am also going to show the results of a research implemented by 36 kindergarden educators that are between 23 and 65 years old , with a goal to find out their level of conciousnes about the environment. The results show that there is still need to originate the importance of environment in the job of kindergarden educators. I conclude that kids should be tought to care about the environment at their youngest age, and if the parents don't see the imortance in that, than we, the kindergarden educators, need to make a first step and teach the kids which is within years going to be grown member of our society and be responsible for their own actions