In der Praxis bestehen Schwierigkeiten, wenn Studentinnen Pädagogischer Hochschulen ein Praktikum mit einem Kopftuch absolvieren möchten. Sie finden in diesen Fällen oftmals keinen Praktikumsplatz, was zum Abbruch des Studiums führen kann, wenn sie nicht bereit sind, das Kopftuch abzulegen. Die Verweigerung des Kopftuch-Tragens bei Lehrpersonen wird häufig mit dem Bundesgerichtsurteil von 1997 begründet, mit dem eine entsprechende Praxis der Genfer Behörden geschützt wurde. Die Genfer Praxis konnte sich jedoch auf eine explizite gesetzliche Grundlage stützen, wonach Lehrpersonen weltlich («laïque») zu sein haben. Solche Normen bestehen in anderen Kantonen überwiegend nicht. Ob das allgemeine, sich aus der Bundesverfassung ergebende Neutrali...
Ob Dozierende an Schweizer Fachhochschulen in der Lage sind, sowohl praxisrelevant auszubilden als a...
Um den Leserinnen und Lesern eine bessere Verortung des Beitrags zu ermöglichen, erfolgt an dieser S...
Um eine forschende Einstellung zum Lehrberuf aufzubauen, unterstützen wir angehende Lehrpersonen in ...
Weiterbildung und Praxiserfahrung sind Möglichkeiten, das Arbeitsmarktrisiko zu mildern. Es wird unt...
Die steigende Nachfrage des Beschäftigungssystems nach Absolventen des tertiären Bildungssektors wir...
Für eine moderne (universitäre) Lehrerausbildung werden Schulpraktische Studien als unverzichtbarer ...
Must T. Kompetenzentwicklung im Praxissemester. Anspruch und Wirklichkeit im Fach Geschichte im empi...
Kooperationen zwischen Hochschulen und Praxis spielen eine immer bedeutsamere Rolle. Gleichwohl ist ...
In diesem Beitrag wird die Forschung, die die Autorinnen zur Frage des Vorhandenseins von Reflexion ...
Seit einigen Jahren wird im Zusammenhang mit schulischen Praxisphasen die Einführung von Praxissemes...
Das duale Studium erfreut sich steigender Beliebtheit. Es verfolgt den Grundgedanken, Hochschultheor...
Wir bieten Studierenden und Arbeitgebern die Möglichkeit, persönlichen Kontakt herzustellen und/oder...
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Das duale Studium erfreut sich steigender Beliebtheit. Es verfolgt den Grundgedanken, Hochschultheor...
Das Buch Lernen in der Praxis beleuchtet Praxisausbildung aus verschiedenen Perspektiven und rückt u...
Ob Dozierende an Schweizer Fachhochschulen in der Lage sind, sowohl praxisrelevant auszubilden als a...
Um den Leserinnen und Lesern eine bessere Verortung des Beitrags zu ermöglichen, erfolgt an dieser S...
Um eine forschende Einstellung zum Lehrberuf aufzubauen, unterstützen wir angehende Lehrpersonen in ...
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