Proyecto de gestión pedagógica para el desarrollo organizacional integral del Colegio Pedro Apóstol de la comuna de Puente Alto

Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)La educación, en la sociedad de conocimiento, requiere de procesos multidisciplinarios y de la integridad de todas sus dimensiones, para responder a las exigencias de la sociedad moderna y a las necesidades del hombre de hoy. En este sentido, la educación debe formar a las personas para que sean competentes, capaces de asumir los retos del mundo contemporáneo con toda su complejidad; además, lograr una educación de calidad, igualitaria, equitativa y pertinente. La educación es un fenómeno complejo. Se requiere que toda la comunidad se involucre en su proceso, con el propósito de formar personas íntegras. Sin embargo, este sublime propósito no ha sido suficientemente alcanzado, ya que el sistema educacional nacional sigue siendo un proceso segregado y tradicional, sin tener una visión común, y no se visualiza como un sistema. En el nivel local o establecimiento escolar, los problemas de educación se manifiestan en el divorcio entre los procesos organizacionales y los procesos de gestión pedagógica. ¿Cómo se gestiona para que estos procesos se desarrollen de manera integral? Este proyecto de Gestión Pedagógica para el desarrollo organizacional integral con un enfoque educativo del Colegio Pedro Apóstol de la comuna de Puente Ato, fue construido de manera endógena, es decir, con la participación de los integrantes del establecimiento en los procesos de recopilación de datos, por medio de métodos de investigación histórico documental institucional y métodos de recopilación de datos para detectar las necesidades de la institución. Este proyecto es relevante ya que responde a la necesidad del Colegio para desarrollar todo el proceso de gestión integral como palanca de transformación para lograr su objetivo común que es la educación para la vida