Propuestas de experiencias lúdicas como estrategias para lograr competencias matemáticas en los estudiantes de nivel educación parvularia del colegio Juan Gregorio de las Heras de Concepción

Tesis ( Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos )El objetivo del presente trabajo es evaluar las actividades lúdicas como estrategia para mejorar las competencias matemáticas en los estudiantes de kínder del colegio Juan Gregorio de las Heras de la comuna de Concepción, perteneciente a la Dirección Municipal de Educación de dicha comuna. La investigación será descriptiva ya que nuestro propósito será describir la situación de aplicar estrategias didácticas para la adquisición de competencias matemáticas en el kínder del colegio Juan Gregorio de las Heras, especificando la importancia que tiene para la enseñanza pre-básica trabajar con material didáctico y con metodologías entretenidas y lúdicas, dadas las características propias de la edad. La presente investigación se fundamenta en un diseño experimental, ya que se aplicará durante todo el año escolar y teniendo en cuenta que se manipularán deliberadamente algunas variables de estudio. Este diseño considera un solo grupo con pre-prueba y post-prueba, donde se hará uso de un solo grupo que estará expuesto a la aplicación de las estrategias lúdicas en el mejoramiento de competencias matemáticas en el nivel pre-básico, particularmente en kínder A durante un año completo y al finalizar la intervención se aplicará una evaluación para medir las competencias adquiridas por los estudiantes después de dicha intervención. Después del análisis estadístico de los datos, se comprobó que los estudiantes han aumentado su rendimiento en la prueba aplicada lo que permitió concluir que al estimular la adquisición de los conceptos básicos matemáticos, el rendimiento matemático aumenta significativamente