INFORME DE AUTOEVALUACION. KINESIOLOGIA

El presente informe es producto del trabajo realizado por la Escuela de Kinesiología de la Universidad Andrés Bello durante los años 2014 y 2015, período en el cual la Unidad realizó su tercer proceso de autoevaluación, con miras a la renovación de su acreditación y contó con la participación de los actores relevantes de la unidad, a saber, estudiantes, académicos, egresados y empleadores. El proceso fue conducido por el Comité de Autoevaluación creado para tales efectos, conformado por académicos regulares de las tres sedes. Durante el proceso se contó además, con la activa participación de las autoridades de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación, de la Escuela de Kinesiología, junto a la asesoría técnica y acompañamiento de la Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad. El trabajo consideró en primera instancia, la conformación de un Comité de Autoevaluación de la Unidad, quien estimó como principales referencias y manuales para el desarrollo del procesos de autoevaluación, los reglamentos y decretos institucionales así como también, la reglamentación y documentación de la Unidad, además, los propuestos por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) de Chile, entre ellos las guías de formularios para la acreditación de carreras (Sección A, B y C), las encuestas de estudiantes, egresados, empleadores y docentes. Este Comité igualmente estableció la planificación del proceso, el levantamiento de datos cuantitativos y cualitativos, el análisis de la información, la generación de consensos y juicios evaluativos y finalmente, la redacción del informe, el cual detalla en primera instancia, las acciones realizadas con base en las debilidades señaladas en el Acuerdo N° 2012/269 emitido por la agencia Akredita Q.A., como resultado del último proceso de acreditación al cual se presentó la Unidad, siendo acreditada desde el 27 de diciembre de 2012 al 27 de diciembre de 2015. Finalmente, este informe se organiza a través de los análisis por dimensiones, asociado a cada criterios de autoevaluación, se inicia con una descripción de los datos obtenidos a partir de todas las fuentes consultadas, seguido de un análisis del mismo y termina con la identificación de las principales fortalezas y oportunidades de mejoramiento las cuales fueron el principal insumo para la construcción del plan de mejora. Cabe señalar, que la documentación que soporta este proceso, se encuentra en su totalidad anexada al presente documento