Implementación de un proceso de Psicoeducación a los facilitadores y auxiliares de apoyo del Centro Diurno Mena 2 para el abordaje de la sexualidad en personas con discapacidad intelectual en el periodo de abril hasta julio del 2019.

La sexualidad es una expresión de sentimientos que va más allá de una simple connotación de genitalidad, a través de manifestaciones sociales, biológicas y psicológicas de una persona. Por lo tanto, se consideró el proceso de psicoeducación como un eje principal para poder instruir a facilitadores y auxiliares de apoyo en la temática de la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual, cuya finalidad primordial fue reducir los prejuicios y estereotipos que en ese momento se evidenciaban y abordar temáticas referentes a la sexualidad y la discapacidad intelectual. Esto debido a que se observó perspectivas sin fundamentación, actitudes excluyentes y poca investigación de la temática de sexualidad y sus diversas manifestaciones en la discapacidad intelectual. Entonces, bajo esta referencia se abordó temáticas como: introducción a la sexualidad y la discapacidad, anatomía y fisiología del ser humano, estereotipos, mitos y tabúes que la sociedad posee referente a expresiones eróticas y orientación del deseo. Finalmente se hizo dos talleres para brindar estrategias de psicoeducación y soluciones ante las problemáticas de prejuicios, masturbación inadecuada y violencia sexual. Utilizando para estas tópicas, talleres informativos y dinámicos con el fin de incentivar el cambio de perspectivas e instruir temáticas, aclarar terminología referente a la sexualidad y la discapacidad intelectual y finalmente evitar la transmisión de información errónea que solo provocaba malos entendidos.Sexuality is an expression of feelings that goes beyond a simple connotation of genitality, through social, biological and psychological manifestations of a person. Therefore, the psycho education process was considered as a main axis to be able to instruct the facilitators and support assistants on the issue of sexuality of people with intellectual disabilities, whose main objective is to reduce the prejudices and stereotypes that at that time Problems related to sexuality and intellectual disability were evidenced and addressed. This is due to the fact that unsubstantiated perspectives, exclusive attitudes and little research were observed on the subject of sexuality and its various manifestations in intellectual disability. Then, under this reference, topics such as: introduction to sexuality and disability, anatomy and physiology of the human being, stereotypes, myths and taboos that society has references to erotic expressions and desire orientation are addressed. Finally, two workshops were held to provide psycho education strategies and solutions to the problems of prejudice, inappropriate masturbation and sexual violence. Using for these topics, informative and dynamic workshops in order to encourage the change of perspectives and instruct topics, clarify terminology regarding sexuality and intellectual disability and finally avoid the transmission of erroneous information that only caused misunderstandings