Celebrare il trentesimo anniversario della Convenzione di New York significa progettare interventi educativi che promuovano processi dall’interno all’esterno; è importante accompagnare i bambini nel rafforzamento della loro personalità, perché sarà poi questa a guidarli nelle scelte quotidiane e nella gestione delle loro relazioni con l’Altro e con tutte le infanzie che abitano il mondo. Non è più tempo di rimandare lo sviluppo di questa consapevolezza, perché il mondo sta scivolando in una pericolosa indifferenza che rende impossibile l’educazione
Si parla tanto di \u201cradici\u201d dell\u2019Europa, con riferimento, spesso, a valori astratti e ...
In un mondo sempre più interconnesso, come quello odierno, è richiesto alle istituzioni e ai servizi...
L’obiettivo è quello di approfondire il valore che l’attività ludica assume all’interno della didatt...
Il presente volume si sofferma a riflettere sugli ambiti fondamentali dello sviluppo del bambino da ...
Si tratta della presentazione della filosofia di fondo, della particolare struttura, del processo di...
none1noScopo del presente capitolo è illustrare caratteristiche, finalità, metodi e strumenti dell’o...
Nel capitolo ripercorriamo brevemente il percorso storico, culturale e legislativo che ha caratteriz...
La nozione di “benessere bambino” sollecita una preliminare riflessione sui concetti di ”essere” e d...
La scuola dell’infanzia vive in modo particolare il momento conclusivo di un anno ricco di attività ...
Questo volume è il frutto di una riflessione a più voci sull’attualità della pedagogia di Maria Mont...
Queste pagine riportano il breve intervento introduttivo al Convegno internazionale \u201cChe vivano...
Se per “cittadinanza” facciamo riferimento al concetto di “cittadinanza attiva” nei termini di appar...
La scuola dell’infanzia rappresenta un contesto educativo estremamente favorevole per la promozione ...
Il volume guarda alla professionalità degli educatori dei Nidi sullo sfondo del contesto sociale att...
In primo luogo, il testo richiama il rilievo della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adol...
Si parla tanto di \u201cradici\u201d dell\u2019Europa, con riferimento, spesso, a valori astratti e ...
In un mondo sempre più interconnesso, come quello odierno, è richiesto alle istituzioni e ai servizi...
L’obiettivo è quello di approfondire il valore che l’attività ludica assume all’interno della didatt...
Il presente volume si sofferma a riflettere sugli ambiti fondamentali dello sviluppo del bambino da ...
Si tratta della presentazione della filosofia di fondo, della particolare struttura, del processo di...
none1noScopo del presente capitolo è illustrare caratteristiche, finalità, metodi e strumenti dell’o...
Nel capitolo ripercorriamo brevemente il percorso storico, culturale e legislativo che ha caratteriz...
La nozione di “benessere bambino” sollecita una preliminare riflessione sui concetti di ”essere” e d...
La scuola dell’infanzia vive in modo particolare il momento conclusivo di un anno ricco di attività ...
Questo volume è il frutto di una riflessione a più voci sull’attualità della pedagogia di Maria Mont...
Queste pagine riportano il breve intervento introduttivo al Convegno internazionale \u201cChe vivano...
Se per “cittadinanza” facciamo riferimento al concetto di “cittadinanza attiva” nei termini di appar...
La scuola dell’infanzia rappresenta un contesto educativo estremamente favorevole per la promozione ...
Il volume guarda alla professionalità degli educatori dei Nidi sullo sfondo del contesto sociale att...
In primo luogo, il testo richiama il rilievo della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adol...
Si parla tanto di \u201cradici\u201d dell\u2019Europa, con riferimento, spesso, a valori astratti e ...
In un mondo sempre più interconnesso, come quello odierno, è richiesto alle istituzioni e ai servizi...
L’obiettivo è quello di approfondire il valore che l’attività ludica assume all’interno della didatt...