Problems of presentation functioning of pedagogical discourse of special education / E. A. Steblyak

Раздел 2. Когнитивно-дискурсивные аспекты вербальной коммуникации: параметры, стратегии и тактики дискурсаВ статье рассматриваются проблемы презентационного функционирования педагогического дискурса специального образования, направленного на формирование социальных представлений обучающихся. Обсуждаются механизмы представления социальной реальности посредством комплекса лингвосемиотических средств. Потенциал вербальных и визуальных средств анализируется с позиций возможности доведения до сознания обучающихся образной стороны и внутренней сути транслируемых концептов.The article discusses the problems of presentation functioning of the pedagogical discourse of special education aimed at the formation of social representations of students. The mechanisms of representing social reality through a complex of linguosemiotic means are discussed. The potential of verbal and visual means is analyzed from the standpoint of the possibility of bringing to the consciousness of students the figurative side and the internal essence of the broadcast concepts