Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de dos Facultades de la Universidad Cuenca

El presente estudio se planteó determinar si existe correlación entre habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de dos facultades de la Universidad de Cuenca, el mismo manejó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, cuyo alcance se enmarcó dentro de lo correlacional. Esta investigación se realizó en estudiantes de las Facultades de Ingeniería y Odontología matriculados en el periodo septiembre 2017- febrero 2018, para la recolección de información se utilizó la Escala de Habilidades Sociales de Elena Gismero y el promedio general de calificaciones de los estudiantes del ciclo mencionado; para el procesamiento de datos se utilizó el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS) versión 21.0 y Microsoft Excel 2010. Los resultados revelaron que los individuos investigados tienen un adecuado desempeño en su comportamiento, el mismo que se evidencia mediante sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos para responder a una situación determinada, los resultados obtenidos determinaron la no existencia de niveles bajos en las habilidades sociales entre los individuos investigados.The present study was proposed to determine if there is a correlation between social skills and academic performance in students of two faculties of the University of Cuenca, it handled a quantitative approach, of non-experimental type, whose scope was framed within the correlational. This research was carried out in students of the Faculties of Engineering and Dentistry enrolled in the period September 2017 - February 2018, for the collection of information was used the Scale of Social Skills of Elena Gismero and the general average of the students of the aforementioned cycle, and for data processing we used the Statistical Package for the Social Sciences "SPSS" and Microsoft Excel 2010. The results revealed that the investigated individuals have an adequate performance in their behavior, which is evidenced by feelings, attitudes, desires, opinions or rights to respond to a specific situation, the results obtained determined the nonexistence of low levels in social skills among the individuals investigated.Licenciada en Psicología Educativa en la Especialización de Orientación Profesional / Licenciada en Psicología Educativa en la Especialización de Educación BásicaCuenc