Riesgo psicosocial en estudiantes de los colegios Manuela Cañizares y Alicia Loza Meneses pertenecientes al distrito número 1, Cuenca 2018

INTRODUCCION: riesgo psicosocial se define como una condición en la que un individuo o población tienen probabilidad de sufrir daño en su salud. La adolescencia es un período entre los 10 y 19 años con cambios físicos, psicológicos, sociales que puede estar marcado por circunstancias familiares inestables, falta de acceso a la educación, salud, educación sexual, al acceso a servicios sociales básicos, lo que convierte en un periodo de alta vulnerabilidad y de riesgo psicosocial. OBJETIVO: determinar el riesgo psicosocial en estudiantes de los colegios Manuela Cañizares y Alicia Loza Meneses pertenecientes al Distrito número 1, Cuenca 2018. METODOLOGÍA: estudio cuantitativo descriptivo. El universo serán los estudiantes de los dos colegios del Distrito número 1 de Cuenca- Ecuador, durante el año 2018 a quienes se les aplicó el “Inventario para predicción del riesgo social para adolescentes según las normas y protocolos de atención integral a los adolescentes, del MSP del Ecuador”. Los datos recolectados fueron ingresados en una base de datos diseñada para el efecto en el software SPSS V15.0. RESULTADOS: el inventario aplicado para predicción de riesgo psicosocial a 346 adolescentes de entre 13 y 19 años, de los cuales el 70.5 % presentó riesgo psicosocial, 95.9% de estos presentó nivel leve, 4.1% nivel moderado y no se encontraron casos de alto riesgo, se clasifico el tipo de riesgo psicosocial en riesgo por círculo de amigos (92.8%), riesgo Familiar (81.8%) y riesgo Escolar (43.1%). Se encontró mayor prevalencia de riesgo en la etapa tardía de la adolescencia (14-19 años).INTRODUCTION: psychosocial risk is defined as a condition in which an individual or a population are more likely to suffer damage to their health. Adolescence is a period between 10 and 19 years with physical, psychological, social changes that can be marked by unstable family circumstances, lack of access to education, health, sexual education, good access to basic social services, which turns this period of life into a period of high vulnerability and psychosocial risk. OBJECTIVE: to determine the psychosocial risk in students of the Manuela Cañizares and Alicia Loza Meneses schools belonging to District number 1, Cuenca 2018. METHODOLOGY: descriptive quantitative study. The universe will be the students of the two schools of District number 1 of Cuenca-Ecuador, during the year 2018 to which the "Inventory for prediction of social risk for adolescents according to the norms and protocols of integral attention to adolescents, of the MSP of Ecuador ". The data collected were entered into a database designed for this purpose in the SPSS V15.0 software. RESULTS: the inventory for prediction of psychosocial risk was applied to a total of 346 adolescents between 13 and 19 years of age, 237 of females and 109 of males, of which 70.5% presented psychosocial risk, 95.9% of these presented a mild level, 4.1% moderate level and no cases of high psychosocial risk were found, the type of psychosocial risk at risk was classified by circle of friends (92.8%), Family risk (81.8%) and School risk (43.1%). A higher prevalence of risk was found in the late stage of adolescence (14-19 years of age).MédicoCuenc