Aprendizaje dirigido por detección automática de errores de programación

La enseñanza de la programación es el objetivo de numerosas asignaturas; aunque los lenguajes sean diferentes, las reglas de estilo y los fines perseguidos son comunes a todas ellas. La interacción personalizada entre profesorado y alumnado va a ser imprescindible, al depender de ésta el posterior éxito o fracaso del alumno. El problema es que fuera del entorno académico esa interacción no existe, o es difícil, si no imposible, que se produzca. La realidad es que en los primeros instantes de acercamiento a la programación, el programador novel cuenta con la ayuda del compilador para corregir los errores de sintaxis de su código, pero a menos que tenga a un programador experto cerca, nadie le ayudará a corregir los errores de estilo. Este proyecto de fin de carrera tiene como objetivo desarrollar una aplicación que evalúe si un programa cumple unas normas de estilo y proporcione al estudiante sugerencias o críticas constructivas. Con una herramienta de este tipo el alumno tendrá una mayor autonomía, recibiendo un valioso asesoramiento sobre todo en periodos en los que el contacto entre profesorado y alumnado es menor, o en los momentos de trabajo personal. Además, tendrá una mayor motivación ya que adquirirá de forma más eficiente las habilidades necesarias para la programación.Teaching programming is the goal of many subjects; though the languages are different, the style rules and the objectives pursued are common to all of them. The personal interaction between teachers and students will be imperative to rely on this a later success or failure of the student. The problem is that outside the academic environment that interaction does not exist or is difficult, if not impossible, to occur. The reality is that in the first moments of approach to programming, the beginner programmer count on the help of compiler to correct syntax errors in the code, but unless you have an expert programmer close, nobody will help you correct the style errors. This project aims to develop an application to assess whether a program meets standards of style and provide the student suggestions or constructive criticism. With such a tool, students will have more autonomy and received valuable advice especially in periods when the contact between teachers and students is lower, or in moments of personal work. You will also have greater motivation because it more efficiently acquire the skills needed for programming.Ingeniería Técnica en Sistemas de Telecomunicació