Creación de un jardín infantil basado en la filosofía Reggio Emilia, en el barrio Colón

La presente investigación se desarrolla en cinco apartados de la siguiente manera: Para comenzar se describe la situación problema en el ámbito educativo observada en el Barrio Colón a partir de la cual se desarrollan los argumentos que justifican la investigación, seguido de los objetivos que se pretende alcanzar. Posteriormente, se desarrolla un marco referencial en el que se dan a conocer algunos referentes teóricos en torno a las pedagogías críticas, educación popular y pedagogías alternativas, como vía de cambio para la situación problema observada en la localidad. Así mismo se realiza un análisis respecto a las políticas en primera infancia que se han desarrollado en el país, para determinar los puntos fuertes y los aspectos de mejora en materia educativa que se deben tener en cuenta a la hora de implementar una propuesta pedagógica. Finalmente, se realiza un análisis de las diferentes evidencias recopiladas que dan cuenta de la percepción de la comunidad respecto a la situación educativa del sector y que fueron insumo para llegar al diseño de la propuesta pedagógica alternativa a la que se apunta para la transformación de la realidad social y educativa del Barrio Colón de la Localidad Puente Aranda