INDICADORES PARA EVALUAR LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD

El artículo plantea el desarrollo de un conjunto de indicadores para medir la gestión del conocimiento en el proceso misional de investigación para la Universidad; los cuales intentan demostrar un mejoramiento continuo. A partir del método exploratorio se logró determinar los fundamentos teóricos y casos prácticos para tener una visión de la aplicabilidad de la gestión del conocimiento en la evaluación de la investigación en la Universidad, haciendo énfasis en establecer el estado de madurez de este proceso. La población objetivo se seleccionó para evaluar los indicadores y está conformada por un grupo de integrantes activos de la comunidad académica, entre ellos docentes investigadores, estudiantes, integrantes de semilleros de investigación y funcionarios administrativos que están involucrados en el área de la investigación. Los resultados obtenidos describen los facilitadores externos e internos, los indicadores y la medición alcanzada, evaluando como base para la creación de un modelo de gestión del conocimiento para los procesos de almacenamiento, procesamiento y transferencia del conocimiento en la investigación en la universidad. Es importante señalar que no es necesaria una alta inversión en recursos (tecnológicos, infraestructura, entre otros), para la implementación de los indicadores, debido a la existencia de las técnicas establecidas en la investigación