La Construction Impersonnelle En Français Et L’apprenant Esanophone De Français

Abstract As French teachers, we found that Ésàn learners of French encounter grammatical problems with regard to the use of impersonal construction in French. The main aim of this study is to identify the sources of the said problems. We shall therefore offer some solutions that will facilitate the learning of impersonal construction among Ésàn and non Ésàn learners of French. The aim is also to contribute towards the general enhancement of the teaching and learning of French in Nigeria. Résumé   En tant qu’enseignant de français, nous avons constaté que les apprenants ésàn de français rencontrent des problèmes grammaticaux concernant l’emploi de la construction impersonnelle. La mission principale de notre étude est d’identifier les sources desdits problèmes. Nous proposerons donc quelques solutions qui faciliteront l’apprentissage de l’emploi de la construction impersonnelle chez les apprenants ésàn et non ésàn de la langue française au Nigéria. Le but est aussi de contribuer, d’une manière générale, à l’amélioration de l’enseignement et l’apprentissage du français au Nigéria