Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran Demonstrasi pada Siswa Kelas IV Semester 1 SD Negeri Rogomulyo 01 Kecamatan Kayen 2015/ 2016

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan hasil belajar IPA melalui metode demonstrasi pada siswa kelas IV Semester I SD Negeri Rogomulyo 01 kecamatan Kayen kabupaten Pati tahun 2015/ 2016. Pelaksanaan proses pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Rogomulyo 01 semester I Kecamatan Kayen 2015/ 2016. Adapun jumlah siswa kelas IV sebanyak 17 siswa dengan 7 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil belajar berupa nilai tes dan data hasil observasi yang terdiri dari data observasi terhadap aktivitas guru, dan aktivitas siswa. Kemudian peneliti melakukan teknik analisis deskriptif komparatif yakni dengan membandingkan data yang diperoleh selama prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri Rogomulyo 01 semester I kecamatan Kayen 2015/ 2016. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada prasiklus, siswa yang berada dalam kategori tuntas dengan mendapatkan nilai ≥65 sebanyak 5 siswa (29%) meningkat menjadi 13 siswa (76%) pada siklus I, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 17 siswa (100%). Selain itu terjadi peningkatan rata-rata kelas dari rata-rata 58 sebelum tindakan, meningkat menjadi 67,05 pada siklus I, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 80,00