Analisis Perangkat Pembelajaran Biologi Kelas XI Terhadap Potensi Pemberdayaan Kemampuan Berkomunikasi Siswa di SMA Negeri X Kabupaten Madiun

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains II : Inovasi dan Pengembangan Kualitas Pembelajaran Sains Berbasis Pendidikan Karakter dan Teknologi di Era MEA, Salatiga, 22 April 2017, p. 57-64Kurikulum 2013 menuntut pendekatan saintifik yang meliputi: mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan sebagai bentuk pengalaman belajar siswa. Implementasi pemberdayaan kemampuan berkomunikasi siswa harus termuat dalam perangkat pembelajaran yang meliputi: materi pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan soal evaluasi. Penelitian bertujuan menganalisis perangkat pembelajaran biologi kelas XI terhadap potensi pemberdayaan kemampuan berkomunikasi siswa. Penelitian menggunakan metode deskriptif. Perangkat pembelajaran dianalisis potensi pemberdayaan kemampuan berkomunikasinya menggunakan instrumen penilaian kemampuan berkomunikasi yang dikembangkan Huey-Por Chang, et al. (2011) terdiri dua belas indikator. Analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan materi dan soal evaluasi pada perangkat pembelajaran didapatkan seluruh indikator 0%. Sebaliknya langkah-langkah pembelajaran kemunculan duabelas indikator meliputi meliputi 1) berbagai cara deskripsi data 14,81%, 2) deskripsi hubungan data 0%, 3) berbagai cara memaknai data 22,22%, 4) melihat isi materi dengan berbagai pemikiran 12,96%, 5) menunjukkan kebenaran data 7,41%, 6) membedakan fakta dan kesimpulan 7,41%, 7) mengklarifikasi pernyataan 9,26%, 8) memastikan pernyataan teman 12,96%, 9) merespon pernyataan teman 0%, 10) memisahkan ide 0%, 11) memperbaiki pendapat dari masukan teman 3,71%, 12) menarik kesimpulan berdiskusi 9,26%. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran biologi kelas XI yang digunakan di SMA Negeri Y Kabupaten Madiun belum berpotensi memberdayakan kemampuan berkomunikasi siswa secara optimal, sehingga perlu pengembangan perangkat pembelajaran yang mampu memberdayakan kemampuan berkomunikasi sisw