La presse éducative, un outil d’éducation à la citoyenneté au masculin

Bien que la presse éducative se soit imposée en France comme outil d’apprentissage et de citoyenneté, elle reste mal connue du point de vue des valeurs transmises. En s’intéressant aux personnages des documentaires et des jeux de cinq magazines jeunesse de Bayard et Milan, sont dévoilées les représentations du masculin et du féminin, contribuant à l’élaboration des identités sexuées et à la transmission des normes et valeurs en matière d’égalité entre les sexes. En effet, ces rubriques projettent une réalité réaliste, composée d’une société de personnages humains particulièrement nombreux. Pour autant, la diversité n’est pas de mise : le blanc est uniformément la couleur dominante et un personnage masculin, enfant ou adulte, devance toujours largement les femmes et les filles. Prenant appui sur le déséquilibre numérique en faveur du masculin, se construit une asymétrie dans les rôles masculins et féminins, qui se renforce avec l’avancée en âge du personnage. A cet égard, la scène symbolique du monde du travail, fortement présente, est significative : les femmes y sont minoritaires et marginalisées dans des métiers traditionnels. Quelles que soient les lignes de fracture éditoriales, la presse interroge en filigrane le sexe de la citoyenneté dans notre société.