THE RELATIONSHIP BETWEEN ENTREPRENEURSHIP AND AUTONOMY: AN INVESTIGATION ON THE STUDENTS OF THE COMMUNICATION FACULTY OF THE AGEAN UNIVERSITY

Uygarlığın gelişiminden günümüze kadar ki süreçte girişimcilik önemini korumuştur. Girişimcilik, her gelişim evresindeki yapı ve dinamiklere bağlı olarak farklı anlamlar taşımıştır. Bu nedenle sanayi toplumunun girişimcilik anlayışı, bilgi toplunun girişimcilik anlayışından farklı özellik göstermektedir. Bilgi toplumunun girişimcilik anlayışında; otonom olmak, riske girmek, riski yönetmek, fırsatları değerlendirmek, yenilik yapmak ve proaktif olmak gibi değerler önem taşımaktadır. Bu nedenle bu çalışmanın temel amacı; genç kuşağın günümüz girişimcilik değerlerine nasıl yönelim gösterdikleri; girişimcilik yönelimlerinin demografik özellikleri temelinde farklılaşma gösterip göstermediği; otonom olup olmadıkları ve girişimcilik yönelimleri ile otonom olmaları arasındaki ilişkilerinin belirlenmesi olmaktadır. Bu nedenle çalışmanın teorik kısmında, girişimcilik kavramı, girişimciliğe yaklaşımlar, sanayi ve sanayi ötesi (bilgi toplumundaki) toplumdaki girişimci tipolojileri irdelenmiştir. Ayrıca; araştırmaya özgün nitelik kazandıracak olan, otonomi (özerklik) öncülü temel alınarak girişimcilik ile otonomi arasındaki ilişki üzerinde analitik olarak durulmuştur. Çalışmanın ikinci bölümünde kuramsal bilgiler temelinde, betimsel ve çıkarımsal nitelikli bir alan araştırmasına yer verilmiştir. Araştırma, bilgi toplumunun temel değerlerinin taşıyıcısı olan ve bilgi üretme yöntemlerini öğrenen farklı disipliner yaklaşımlarla girişimcilik eğitimi alan üniversite öğrencileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Analizde; frekans ve yüzdelik dağılımı Non- parametrik korelasyon, faktör analizi ve güvenirlik testi yapılmıştır. Ayrıca alt kategoriler için; N-par Mann Whitney Test ve N-Par Kruskall Wallis H testi kullanılmış ve veriler yorumlanarak değerlendirilmiştir. İstatistiksel analiz sonuçları: Üniversite öğrencilerinin % 50'den fazlasının girişimcilik yönelimli olduklarını belirttiklerini, Orta öğrenimini özel okulda alan öğrencilerin ve anne baba kaybı olan öğrencilerin bilgi toplumunun girişimcilik değerlerini benimsediklerini, Kasabada doğup büyüyen öğrencilerin otonom olmadıklarını, otonom olan öğrencilerin, geçiş sürecindeki girişimci özelliğine daha çok eğilimli olduklarını göstermektedir.Up to present at every stage of the process the development of the civilization entrepreneurship has kept its importance. The entrepreneurship depending on the structural and dynamical factors in every developing stage has gained different concepts. For this reason the concept of entrepreneurship of the industrial society has different future than that of the infofmation society. The important features of the understanding entrepreneurship concept of the information society are such as become autonomous, to take risks, to manage the risk, to take advatage of opportunities, to be innovative and creative and to become proactive. Accordingly the main pupose of this study is to determine how young generation to be inclined towards the present values of entrepreneurship; how their entrepreneurship be affected by their demographic properties; whether they are being autonomous or not and to find relation between their entrepreneurship inclination and being autonomous. For this purpose, in the theoretical part of the investigation, entrepreneurship concept and its approachment varieties, industrial and post-industrial entrepreneurship type varieties are examined. Furthermore, as an original character of the study, while the autonomy premise is taken as a basis, the relationship between the entrepreneurship and autonomy is evaluated analytically. In the second part of the study, on the basis of the theoretical information, a descriptive and deductive field research is taken place. This research has been carried out on the examples of university students having the basic values of the information society and learning the knowledge production methods and being educated in different types of approachment of entrepreneurhip disciplines. The data obtained have been analysed statistically, in this work, frequency and percentage distribution, Non-parametric correlation, factor analysis, realibility test have been carried out. Furthermore for sub catagories N-par Mann Whitney Test and Npar Kruskall Wallis H Test have been applied and in evaluating the entire data interpretations have been made. The results of the statistical analysis reveal the following features: More than half of the university student assume themselves as having the tendancy of entrepreneurship, the private secondary schoole educated students and the orphan students have adopted the entrepreneurship values of the information society, the students born and brought up in the village environment do not show the autonom feature. The autonomous students during the transition period have more tendancy to the entrepreneurship character