Leerkrachten onder druk - Een studie naar actoren en acties in een integrale onderwijspraktijk van leerkrachten secundair onderwijs

In het kader van een praktijkgericht onderzoeksproject hebben we participatieve observaties uitgevoerd binnen de integrale praktijk van het vak Integrale Opdrachten, met focus op de leraar. Onze data hebben we bestudeerd op basis van actoren en hun acties in de geobserveerde onderwijspraktijk. Met actor bedoelen we iedere aanwezige in de onderzochte context die vanuit een handeling impact heeft. Deze aanwezige kan zowel een menselijke als niet-menselijke hoedanigheid hebben. Door het netwerk van de actoren verbonden door hun acties te visualiseren, hebben we de geobserveerde praktijk in kaart gebracht. Deze visualisatie biedt de kans om de plaats van de leraar binnen de context van een integrale praktijk te analyseren en te problematiseren. Op basis van deze analyse formuleren we aandachtspunten voor het (school)beleid met betrekking tot nieuwe integrale praktijken.status: publishe