Barn med Downs syndrom och fritidsaktivitet : ur ett föräldraperspektiv

Bakgrund/Syfte: Barn med Downs syndrom utvecklas inte i samma takt som andra barn och är ibland socialt avskilda. Fritidsaktivitet leder både till delaktighet och utveckling. För att kunna delta i fritidsaktivitet behöver miljön i vissa fall anpassas så alla kan vara med och känna delaktighet. Det är vanligt att barn med Downs syndrom har tilläggsdiagnoser, bland annat autism. Föräldrar till barn med Downs syndrom har en viktig roll i sitt barns deltagande i fritidsaktivitet i många avseenden. Syfte: Syftet med studien är att kartlägga deltagandet i fysiska och kreativa fritidsaktiviteter hos barn med Downs syndrom - utifrån ett föräldraperspektiv. Metod/Tillvägagångssätt: Enkäter skickades ut till Svenska Downföreningen, Föreningen för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning (FUB) och en Facebook grupp; ”Barn med Downs syndrom som går/inskrivna i särskola/sär-gymnasium”. Datamaterialet analyserades med deskriptiv statistik och Mann-Whitney test genomfördes för att beräkna skillnader mellan grupper. Resultat/Preliminärt resultat: Undersökningen visade att barn med Down syndrom är aktiva i fritidsaktivitet, särskilt av fysisk karaktär. Barnen deltog mellan 1–2 gånger per vecka, i en eller flera aktiviteter. Majoriteten av föräldrarna såg en positiv utveckling hos sitt barn, socialt, fysiskt och kommunikativt. Det fanns flera anledningar till varför barnet deltog i fritidsaktivitet, bland annat att barnet själv valt att delta och att föräldrarna ville att de skulle utvecklas. Orsaker till att barnet inte deltog i fritidsaktivitet var brist på resurser eller brist på passande fritidsaktiviteter. Slutsats/Praktisk tillämpning: Barn med Downs syndrom med/utan tilläggsdiagnos har ett högt deltagande i fritidsaktiviteter. Deltagande i fritidsaktivitet är en viktig faktor i utvecklingen hos barn med Downs syndrom