Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Pendidikan Agama dan Keteladanan Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Beribadah Siswa Madarasah Tsanawiyah Negeri 2 Kendal

Penelitian ini dilakukan untuk menjawab permasalahan: 1. Adakah pengaruh persepsi siswa tentang pendidikan agama terhadap kedisiplinan beribadah siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kendal?, 2. Adakah pengaruh persepsi siswa tentang keteladanan orang tua terhadap kedisiplinan beribadah siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kendal?, 3. Adakah pengaruh persepsi siswa tentang pendidikan agama dan keteladanan orang tua terhadap kedisiplinan beribadah siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kendal? Penelitian ini merupakan penelitian survei. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi berganda dengan dua variabel independen dan satu variabel dependen. Teknik analisis regresi berganda ini digunakan untuk menentukan pengaruh persepsi siswa tentang pendidikan agama dan keteladanan orang tua terhadap kedisiplinan beribadah siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kendal. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah stratified random sampling dengan responden 88 siswa dari jumlah populasi 738 siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan dokumentasi. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis product moment dan analisis regresi berganda. Penelitian ini menunjukkan bahwa uji koefisien variabel pendidikan agama (X1) adalah 0,4268 yang artinya terdapat pengaruh yang positif antara pendidikan agama (X1) terhadap kedisiplinan beribadah (Y) atau signifikan, uji koefisien variabel keteladanan orang tua (X2) adalah 0,2870 yang artinya terdapat pengaruh positif antara keteladanan orang tua (X2) terhadap kedisiplinan beribadah (Y) atau signifikan, dan uji konstanta adalah 68,6996. Artinya koefisien variabel pendidikan agama (X1) dan keteladanan orang tua (X2)terhadap kedisiplinan beribadah (Y) adalah signifikan, dibuktikan dengan persamaan regresi ̂ 68,69662+0,4268 +0,2870 , dan koefisien korelasi sebesar 0,4402 berada pada kategori (sedang). Adapun sumbangan yang diberikan variabel pendidikan agama (X1) dan keteladanan orang tua (X2) terhadap kedisiplinan beribadah (Y) sebesar 19,379%. Kemudian dari hasil perhitungan menggunakan rumus regresi dua prediktor yang dikonsultasikan dengan F tabel, hasil = 10,2158. Selanjutnya dikonsultasikan dengan dengan F tabel N= 88 =85 pada taraf 5% adalah sebesar 3,10 dengan demikian = 10,2158 F tabel> 3,10 artinya signifikan. Hal tersebut menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang pendidikan agama dan keteladanan orang tua mempengaruhi kedisiplinan beribadah siswaMadrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kendal