الدراسة التقابلية عن الصفة والموصوف بين اللغة الإنجليزية واللغة العربية وتأديتها في تعليم اللغة العربية

مستخلص البحث النحو احد عناصر اللغة العربية وهو مهمّ جدا. ولكن في الحقيقة يعتبر طلاب صعب في تعليمه. الدراسة التقابلية عرضت في هذا البحث لمعالجته. الثلاث أسئلات البحث وجوه المتشبّهات الصفة والموصوف بين اللغة الإنجليزية واللغة العربية ووجوه الاختلافاتها وتأديتها في تعليم اللغة العربية. الخطوات في هذا البحث وصف وتقبل وتنبّؤ وتوضيح. الوصف والتقبل لإجابة أسئلتان البحث الأولى والثانية متشابهات والاختلافات صفة موف بين اللغة الإنجلزية واللغة العربية. والتنبّؤ والتوضيح لإجابة سؤال البحث الثالث ثمّ تأخد الباحثة نظرية Clifford وجاسيم علي جاسيم لمساعدتها. هذا البحث الجامعي بمدخل كيفي ومنهجه وصفي ومكتبي وتحليلي. المصادر البيانات الرئيسية هم كتب القواعد اللغة الإنجلزية و كتب القواعد اللغة العربية. وأيضا إجابة سؤال عن صفة وموصوف لطلاب فصل دولي 16 قسم تعليم اللغة العربية UIN Malang. هذا البيانات لمساعدة الباحثة في خطوة توضيح. كلهم على يد الباحثة كأدوات البحث الأساسية. النتيجة في هذا البحث المتشابهتان هما عدد نعت في جملة ووظيفة عبارة في جملة. وست اختلافات (1) شكل تركيب اسم و نعت (2) وشكل جنس في اسم ونعت في عبارة (3) وشكل تركيب العبارة في اسم معرفة (4) وشكل اسم ونعت في عبارة إذا اسم في عدد معيّن (5) وتشابه نون فراسي (noun phrase) وصفة وموصوف (6) وحركة أخر كلمة في عبارة. وكذلك تصميم المادة عن صفة وموصوف تتركب على مادة سهلة في الأعلى إلى مادة صعبة في الأصفى. ABSTRACT Nahwu is one of elements of Arabic that is important to be expert in. In fact, the students feel that nahwu is difficult. This research is trying to solve the problem. Three research problem in this research are similarities “Sifah wa Mausuf” in English and Arabic, its contrasts and the implementation of this research in Arabic Education. The steps for doing this research are description, contrastive, prediction and prediction test. Description of characteristic of sifah mausuf in source language (English) and purpose language (Arabic). After that, researcher contrastive them. This two steps are ways to answer research problem number one and number two, the similarity and the difference sifah mausuf in two languages. The third research problem is answered by two steps, there are prediction by Clifford theory and prediction test by Jasim Ali Jasim. Approach of this research is qualitative. The method are descriptive, library research and analytical. Main source data of this research are books about English grammar and Arabic grammar. Researcher also searched data from ICP class Arabic student 15 in UIN Malang. The data is test about sifah mausuf to help researcher did prediction test. Every step was done by researcher as main search tool. The result of this research is two similarities there are amount of adjective in phrase and position of phrase in a sentence. Also six contrasts “Sifah wa Mausuf” in English and Arabic, there are (1) pattern of order noun and adjective in phrase, (2) shape of kind noun and adjective in phrase, (3) shape of phrase if the noun is special noun, (4) shape of noun and adjective when the noun in certain amount, (5) equality between noun phrase and sifah mausuf, and (6) harakat in phrase. The third is material design about sifah mausuf. The material design arranged by order easiest material in the top order, and the following are the more difficult. ABSTRAK Nahwu merupakan salah satu unsur bahasa Arab yang urgen untuk dikuasai para pembelajarnya. Namun, ternyata nahwu dianggap sulit oleh banyak siswa pembelajar bahasa Arab. Penelitian ini menawarkan analisis kontrastif sebagai solusi masalah tersebut. Ada tiga rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu persamaan Sifah wa Mausuf dalam bahasa Inggris dan bahasa Arab, perbedaannya, serta implementasinya dalam pembelajaran bahasa Arab. Langkah-langkah yang ditempuh peneliti dalam penelitian ini adalah deskriptif, perbandingan, prediksi dan uji prediksi. Deskripsi yaitu mendeskripsikan ciri khas sifah mausuf dalam bahasa sumber, yaitu bahasa Inggris dan bahasa Arab sebagai bahasa tujuan. Kemudian, peneliti mengkontraskan keduanya. Dua langkah ini adalah upaya peneliti untuk menjawab rumusan masalah pertama dan kedua, yaitu persamaan dan perbedaan sifah mausuf dalam kedua bahasa. Rumusan masalah ketiga dijawab dengan langkah prediktif menggunakan teori Clifford, dan uji prediktif berdasarkan teori Jasim Ali Jasim. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dan metodenya yaitu deskripsi, kepustakaan dan analisis. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah buku-buku tata bahasa Inggris dan buku tata bahasa Arab. Kemudian data lain diambil dari mahasiswa kelas ICP Pendidikan Bahasa Arab angkatan 2016 UIN Malang berupa jawaban soal-soal mengenai sifah mausuf. Data ini untuk membantu peneliti melakukan langkah uji prediktif. Semua data di atas digali oleh peneliti sebagaimana tugasnya sebagai instrument penelitian yang utama. Hasil dari penelitian ini adalah dua persamaan, yaitu jumlah kata sifat dalam frase dan posisi frase dalam sebuah kalimat. Juga enam perbedaan Sifah wa Mausuf dalam bahasa Inggris dan bahasa Arab adalah (1) Pola urutan kata benda dan kata sifat, (2) Bentuk jenis kata benda dan kata sifat dalam sebuah frase, (3) Bentuk susunan frase dalam kata benda yang bersifat khusus. (4) Bentuk kata benda dan kata sifat jika kata bendanya dalam jumlah tertentu (5) Kesetaraan noun phrase dengan sifah mausuf, dan (6) Harakat dalam frase. Hasil rumusan masalah yang ketiga yaitu implementasinya berupa desain materi tentang sifah mausuf yang disusun dengan urutan berdasarkan tingkat kesukaran. Materi soal yang termudah berada di urutan teratas, dan semakin ke bawah adalah soal yang tingkat kesulitannya semakin tinggi