Dimensions of Virtual Behaviour of Adolescents

Cilj je rada istražiti kod adolescenata manifestacije korištenja Facebook društvenom mrežom i utvrditi dimenzije ponašanja adolescenata na društvenoj mreži. Uzorak ispitanika (N = 134) čine učenici i učenice drugih razreda srednje škole. Rezultati istraživanja pokazuju da postoje tri dimenzije virtualnog djelovanja adolescenata: intrinzična, ekstrinzična i rizična dimenzija. Svaka od dimenzija obuhvaća različite domene aktivnosti koje potencijalno ukazuju na odgojne implikacije virtualnog djelovanja (informacije i komunikacija, socijalizacija, ovisnost i nasilje). Rezultati t-testa pokazuju da nema razlike u intrinzičnom i ekstrinzičnom ponašanju s obzirom na spol, ali postoji razlika u implikacijama za rizično ponašanje – adolescentice su sklonije od adolescenata poistovjećivanju virtualnog svijeta sa stvarnim socijalnim mrežama te su izloženije virtualnom nasilju; dok su adolescenti skloniji od adolescentica sudjelovati u virtualnom nasilju te njihovo virtualno djelovanje pogoduje stvaranju virtualne ovisnosti.The aim of the paper is to explore adolescents\u27 manifestations of the Facebook social network usage and to determine dimensions of adolescent behaviour on the social network. A sample of respondents (N = 134) is made up of second grade high school students. The research results show that there are three dimensions of the virtual activity of adolescents: intrinsic, extrinsic and risk dimension. Each dimension includes different domains of activities that potentially point to the educational implications of virtual activity (information and communication, socialization, addiction and violence). The results of the t-test show that there is no difference in intrinsic and extrinsic behaviour with respect to gender, but there is a difference in the implications for risk behaviour - female adolescents are more prone to identifying the virtual world with actual social networks and are more exposed to virtual violence, while male adolescents are more inclined to participate in virtual violence, and their virtual activity favours the creation of virtual addiction