Personalidade e motivação no desenvolvimento vocacional : as necessidades, os valores, os interesses e as auto-percepções no conhecimento de si vocacional

Tese de doutoramento em Psicologia (Psicologia da Orientação Escolar), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2001O tema da investigação aborda a personalidade e a motivação no âmbito dos comportamentos de escolha e do desenvolvimento vocacional, recorrendo a sua fundamentação teórica aos modelos e às teorias de desenvolvimento da carreira, às teorias descritivas da personalidade e da motivação e à psicologia diferencial. Pela natureza exploratória deste trabalho e pela falta de estudos empíricos com que se caracteriza este domínio, o contributo de cada imia destas perspectivas julga-se fundamental na análise e na compreensão da personalidade e motivação no comportamento vocacional. Este enquadramento conceptual justifica-se ainda pela complexidade do tema, sendo consentâneo com as perspectivas encontradas em autores como Super (1990,1994), Osipow (1990), Savickas (1994, 1999, 1995), Herr e Cramer (1990), Selligman (1994). De acordo com estes autores, a aproximação entre as teorias e a convergência dos conceitos e das metodologias toma-se um dos desafios do presente, e muito em particular no campo dos estudos da personalidade e motivação e dos comportamentos vocacionais. Neste quadro teórico, a investigação analisa as necessidades, os valores e os interesses como dimensões de personalidade, sendo a sua articulação referenciadora das tendências do comportamento. A personalidade e a motivação e o desenvolvimento da carreira são, desde logo, domínios científicos articulados pelo sentido comum na explicação da natureza e das finalidades da vida humana. A profissão e o trabalho são situações com potencialidades de satisfação pessoal, de consolidação das relações sociais adaptativas e espaços propícios para o desenvolvimento cognitivo e psico-social. Talvez a melhor expressão para manifestar esta ideia seja a encontrada em Allport, um dos teóricos mais proeminentes do campo da personalidade, que define a psicologia como "a nossa maior esperança para clarificar as finalidades da pessoa e para descobrir os meios de as atingir" (1955, p.4). A abordagem de personalidade adoptada situa as dimensões psicológicas próximas às de disposições gerais referidas em traços, em autores como Allport (1966,1955), Cattell (1964), Murray (1938 ), MacAdams (1997) e Pervin (1993). Nestes modelos, o domínio da personalidade e da motivação centra-se nas características comuns à espécie humana, em traços psicológicos gerais, nos seus aspectos adaptativos e na unidade que cada pessoa representa. Entre as múltiplas definições de personalidade, para Allport a "personalidade é o que o indivíduo realmente é" (Allport, 1966, p. 58) focando a estrutura e dinâmica singulares que caracterizam a individualidade. Numa outra abordagem, a personalidade é definida como um sistema de elementos em interacção, a organização de disposições pessoais e traços que abrangem uma grande amplitude de estímulos e de respostas, que são, na sua maior parte, equivalentes numa mesma cultura (Allport, 1966, p. 449, 693). Esta concepção foca, por sua vez, os traços comuns, os aspectos adaptativos e a avaliação através de medidas estruturadas e compatíveis numa mesma cultura. Em psicologia, a perspectiva actual desta abordagem é demonstrada num número especial do Journal of Personality, de 1995, e as palavras de McAdams são elucidativas desta tendência; em modo de síntese o autor afirma que "as pessoas não podem ser descritas sem recorrência a traços gerais embora estes não sejam suficientes para compreender a individualidade pessoal" (1995, p.365). (…