PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN PADA SISWA DI SD N SINDUADI 2

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang peran kepala sekolah berkaitan dengan langkah - langkah membentuk karakter disiplin siswa di SD N Sinduadi 2 yang berada di Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wali kelas I, wali kelas IV, wali kelas V, siswa kelas 5, dan komite sekolah yang merupakan wali siswa kelas IV. Objek penelitian ini berupa penanaman karakter disiplin siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti dengan menggunakan alat bantu lembar observasi, lembar wawancara dan lembar studi dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam membentuk karakter disiplin terdapat 8 langkah yang bisa diterapkan, yaitu (1) membuat peraturan dan tata tertib sekolah, (2) menerapkan sanksi dan penghargaan sebagai bentuk konsekuensi atas adanya peraturan dan ketaatan, (3) menciptakan keteladanan bagi siswa maupun guru, (4) mengadakan kegiatan ekstrakurikuler untuk siswa, (5) memaksimalkan kegiatan keagamaan dan tempat ibadah, (6) melakukan dialog dan pembicaraan dengan wali siswa, (7) melakukan pemantauan terhadap pelaksanaan peraturan dan tata tertib, dan (8) membuat daftar siswa bermasalah untuk nantinya diadakan pembinaan. Kepala SD N Sinduadi 2 telah melakukan 7 dari 8 langkah tersebut. Kepala SD N Sinduadi 2 juga telah melaksanakan tujuh peran kepala sekolah dalam membentuk karakter disiplin yaitu peran sebagai (1) edukator (2) manajer (3) administrator (4) supervisor (5) leader (6) inovator, dan (7) motivator. Kata kunci: Kepala Sekolah, Disiplin Sisw