Определены онтологические и эпистемологические основания в исследовании креативного мышления на современном этапе развития научного знания. Креативное мышление с онтологической точки зрения исследуется с позиции деятельности и в контексте акта коммуникации. Эпистемологические направления исследования креативного мышления предполагают ориентированность на изучение определенного набора личностных характеристик, нацеленность на изучение общих методологических вопросов и креативного мышления в науке
以下の調査結果と考察によって明らかにされた点を要約すると以下の通りである。 (一)創造は次の過程を経る。 (1)問題を発見する。 (2)問題の内容を分析する。 (3)アイディアの生まれるまで考え続ける...
The main directions of socio-innovative activity are considered. The features of the irimplementatio...
Рассмотрена коммуникативно-холистическая модель креативного лидерства в университете в качестве унив...
Определены онтологические и эпистемологические основания в исследовании креативного мышления на совр...
В статье раскрыто, что социальная система управления является процессом взаимодействия как минимум д...
Выделены характерные черты креативного мышления как процесса, к числу которых стоит отнести наличие ...
Розглянуто використання проектних технологій на уроках обслуговуючої праці як засобу розвитку творчи...
Представлены результаты исследования структуры когнитивно-креативного потенциала лидерства. Применен...
Философское рассмотрение запроса на креативность в образовании требует определения сущности креативн...
Розкривається сутність пізнавально-креативного феномену та шлях і засоби його розвитку у професійні...
Understanding the nature of creative thought allows to get deeper experience in the process of devel...
Наукові дослідження в області підготовки інженерів нині націлені на удосконалення підходів, здатних ...
本論文では、英国の芸術・人文学における創造的転回を通じて、その実践のプロセスを明らかにした。創造的転回とは、知識の問題の解決を前提する、情報技術の進歩への適応のプロセスであり、その実践は、これまでの描...
Данная статья посвящена исследованию инновационных процессов в контексте развития креативной экономи...
В статье анализируются различные взгляды на творчество и творческий потенциал личности в деятельност...
以下の調査結果と考察によって明らかにされた点を要約すると以下の通りである。 (一)創造は次の過程を経る。 (1)問題を発見する。 (2)問題の内容を分析する。 (3)アイディアの生まれるまで考え続ける...
The main directions of socio-innovative activity are considered. The features of the irimplementatio...
Рассмотрена коммуникативно-холистическая модель креативного лидерства в университете в качестве унив...
Определены онтологические и эпистемологические основания в исследовании креативного мышления на совр...
В статье раскрыто, что социальная система управления является процессом взаимодействия как минимум д...
Выделены характерные черты креативного мышления как процесса, к числу которых стоит отнести наличие ...
Розглянуто використання проектних технологій на уроках обслуговуючої праці як засобу розвитку творчи...
Представлены результаты исследования структуры когнитивно-креативного потенциала лидерства. Применен...
Философское рассмотрение запроса на креативность в образовании требует определения сущности креативн...
Розкривається сутність пізнавально-креативного феномену та шлях і засоби його розвитку у професійні...
Understanding the nature of creative thought allows to get deeper experience in the process of devel...
Наукові дослідження в області підготовки інженерів нині націлені на удосконалення підходів, здатних ...
本論文では、英国の芸術・人文学における創造的転回を通じて、その実践のプロセスを明らかにした。創造的転回とは、知識の問題の解決を前提する、情報技術の進歩への適応のプロセスであり、その実践は、これまでの描...
Данная статья посвящена исследованию инновационных процессов в контексте развития креативной экономи...
В статье анализируются различные взгляды на творчество и творческий потенциал личности в деятельност...
以下の調査結果と考察によって明らかにされた点を要約すると以下の通りである。 (一)創造は次の過程を経る。 (1)問題を発見する。 (2)問題の内容を分析する。 (3)アイディアの生まれるまで考え続ける...
The main directions of socio-innovative activity are considered. The features of the irimplementatio...
Рассмотрена коммуникативно-холистическая модель креативного лидерства в университете в качестве унив...