DISCURSO, SUJEITO E HISTÓRIA: UM ESTUDO DE ENUNCIADOS SOBRE PROFESSOR

This article aims at promoting a reflection on the sayings about teachers and about how they are objectified in the framework proposed herewith. Thus, the nuances that comprise the construction of discourse practices will be highlighted, in recognition of the different conceptions to which the profession has been submitted, in keeping with social, historical and ideological changes of society. It is reckoned that there being changes in social practices, there will be likewise transformations in the sayings about teachers, making it possible to propose that language acts, which express the values of a society, are historicized and move on according to sociocultural devices.Este artigo busca promover uma reflexão acerca dos ditos sobre o professor e sobre a forma como ele foi objetivado no recorte aqui proposto. Nesse caso, colocaremos em evidência as diversas nuances que envolvem a construção das práticas discursivas, procurando reconhecer que essa profissão foi submetida a diferentes concepções, conforme as mudanças que ocorrem nas esferas social, histórica e ideológica de nossa sociedade. Consideramos que, se há mudanças nas práticas sociais, há transformações nos dizeres acerca do professor, o que permite pensar que os atos de linguagem, que manifestam os valores de uma sociedade, são historicizados e movem-se conforme dispositivos socioculturais