La Danza Folklórico y su incidencia en el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de la escuela de educación básica Unión Nacional de Periodistas, en al año lectivo 2016-2017

The research aimed to establish the incidence of folk dance in the psychomotor development of the students of the "National Union of Journalists" School; Of the canton La Maná during the period 2016-2017; To meet the objectives set, a diagnosis was made using research instruments such as surveys aimed at students, parents and an interview with the institution's teacher; Also a direct observation was made to the students of the first to the third year of Basic Education using observation tokens; Whose results allowed to know the low level in the practice of the folkloric dance; In addition to problems in the lack of coordination, imbalance, problems of abilities to assemble puzzles and the little creativity to solve cognitive problems, is for that reason that the proposal of the design of a methodological guide on the folkloric dance like resource to impel the development of the motor capacities Thin and thick through warm-up exercises, strategies using body movements, involving the use of steps of sanjuanitos and albazos, a situation that allowed the development of skills such as balance, coordination, creativity, perception and greater self-confidence; The development of activities such as the resolution of puzzles and coloring illustrations with folk motifs and the organization of choreographies that were made and presented at institutional and local level; The aforementioned activities contributed to a significant improvement in the psychomotor skills of the twenty-nine students of the mentioned institution and consequently to the satisfactory results in the educational field.La investigación tuvo como propósito establecer la incidencia de la danza folklórica en el desarrollo psicomotriz de los estudiantes de la Escuela “Unión Nacional de Periodistas”; del cantón La Maná durante el periodo 2016-2017; para cumplir con los objetivos planteados se efectuó un diagnóstico empleando instrumentos de investigación como las encuestas dirigidas a los estudiantes, padres de familia y una entrevista al docente de la institución; así mismo se efectuó una observación directa a los estudiantes del primer al tercer año de Educación Básica empleando fichas de observación; cuyos resultados permitieron conocer el bajo nivel en la práctica de la danza folklórica; además de problemas en la descoordinación, desequilibrio, problemas de habilidades en armar rompecabezas y la poca creatividad para resolver problemas cognitivos, es por esto que la propuesta del diseño de una guía metodológica sobre la danza folklórica como recurso para impulsar el desarrollo de las capacidades motrices finas y gruesas a través de ejercicios de calentamiento, estrategias empleando movimientos corporales, que implicaron el uso de pasos de sanjuanitos y albazos, situación que permitió desarrollar habilidades como el equilibrio, coordinación, creatividad, percepción y mayor confianza en sí mismos; de manera paralela se planteó el desarrollo de actividades como la resolución de rompecabezas y colorear ilustraciones con motivos folklóricos y organización de coreografías que fueron efectuadas y presentadas a nivel institucional y local; las actividades mencionadas anteriormente contribuyeron a mejorar de manera significativa las habilidades psicomotrices de los veinte y nueve estudiantes de la institución mencionada y por consiguiente a la obtención de resultados satisfactorios en el ámbito educativo.Universidad Técnica de Cotopax