Formación previa al servicio docente en la provincia de Pichincha.

The educational system in Ecuador tends to generate gradual changes in the structure of this, which generates a satisfaction of the educational service that fulfills, and this is projected to satisfy the social, cultural academic needs in the daily exchange of teachers and students, for this reason The objective of this research was to diagnose the current situation on teacher training in the province of Pichincha, establishing bibliographical information to support the research generating a methodological procedure for the collection of data that provide starting points for situational diagnosis in Which is immersed the educator as a professional who performs actions for the good of other beings that exist to the education of the Ecuadorian system. For this reason, it has been necessary to present three specific objectives such as: to investigate bibliographical sources regarding the training of teachers within the educational context, to design the methodological procedure of the research for the collection of statistical data and to analyze the results of Data obtained for the elaboration of conclusions and recommendations with respect to the work investigated. The methodologies used were descriptive, bibliographic, qualitative and quantitative for the development of this investigative report. While the technique and research instrument was the survey, and a questionnaire addressed to the teachers of said place already mentioned. The impact is social and economic, since in talking about training, we are emphasizing the quality of life that has the professional and each member of his family, also allowing the educator can give an example in a society that usually works for good human relationships and the interests of people. Turning them to these professionals in the main beneficiaries and therefore to their student in charge, since a teacher prepared just will focus more on the preparation of their students.El sistema educativo en el Ecuador tiende a generar grandes cambios en la estructura de este, que genere una satisfacción del servicio educativo que cumple, y esto se proyecta buscando satisfacer las necesidades académicas sociales, culturales en el intercambio diario de maestros y estudiantes, es por ello que el objetivo de esta investigación ha sido diagnosticar la situación actual sobre: La formación previa al servicio docente de la Provincia de Pichincha, estableciendo información bibliográfica que sustenten la investigación generando un procedimiento metodológico para la recolección de datos obtenidos que provean de puntos de partida para el diagnóstico situacional en el cual se ve inmerso el educador como profesional que cumple acciones en bien de los demás seres que existan a la educación del sistema ecuatoriano. Por tal razón se ha visto la necesidad de exponer tres objetivos específicos como son: Delimitar los fundamentos epistemológicos de la formación previa al servicio del docente, plantear el procedimiento metodológico de la investigación, analizar los resultados obtenidos mediante de la recolección de datos para su socialización y determinar resultados. Las metodologías utilizadas fue la descriptiva, la bibliográfica, la cualitativa y la cuantitativa para el desarrollo de este informe investigativo. Mientras que la técnica e instrumento de investigación fue la encuesta, y un cuestionario dirigidos a los docentes de dicho lugar ya mencionado que sirvió de mucho en la recolección de datos como también manifiestan que la mayoría seleccionaron ser docentes por vocación es por ello que están en constante capacitación y preparación con la finalidad de impartir sus sabios conocimientos en sus diferentes instituciones educativas. El impacto es de tipo social y académico ya que al hablar de la formación previa al servicio docente, estamos haciendo hincapié a la calidad de profesional que se están formando o preparando para ser parte del Magisterio Nacional los principales beneficiarios son los docentes y estudiantes porque son parte de la educación.Universidad Técnica de Cotopax