Estilos de aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes

The research is focused on learning styles, to determine the involvement in the application in the teaching process learning and its impact on the achievement of students of basic education school "Dr Luis Eguiguren" in Amaguaña parish, Quito canton, Pichincha province during the first and second Quimestre of the academic year 2016-2017. Which has 16 teachers, methodology is one type training, having as a purpose to disseminate existing information in behalf of the development of the capacities of key learning for the formation of the research, applied techniques are the survey, obtaining the following conclusion abaut learning styles which should be considered as an important aspect in the process of teaching, learning and its relationship with academic achievement , since the learning styles are not taking into account by teachers as a tool, but it is important that you use in the teaching-learning process….La investigación se centró en los Estilos de Aprendizajes, para determinar la afectación en la aplicación en el proceso enseñanza aprendizaje y sus consecuencias en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de Educación Básica “Dr. Luis Eguiguren” de la Parroquia de Amaguaña, cantón Quito, provincia Pichincha durante el primero y segundo Quimestre del periodo lectivo 2016-2017. La metodología utilizada es de tipo formativo, teniendo como finalidad difundir la información existente y favorecer al desarrollo de las capacidades de aprendizaje fundamental para la formación de la investigación, las técnicas aplicadas son la encuesta, obteniendo las siguientes conclusiones los estilos de aprendizaje deben ser considerados como un aspecto relevante en el proceso de enseñanza aprendizaje y su relación con el rendimiento académico, ya que estos no son tomando en cuenta por los docentes, pero es importante que se emplee en el proceso de enseñanza aprendizaje, el incumplimiento de tareas, siendo un factor importante en la presente investigación…