La gestión de la información y el conocimiento a partir de estrategias formativas innovadoras.: INFORMATION AND KNOWLEDGE MANAGEMENT FROM INNOVATIVE TRAINING STRATEGIES

The management of information and knowledge, as well as the members that participate in this process exist since the formation of social groups in humanity. The human being to communicate used different techniques to record, exchange, transmit, share events by appreciations of their work and way of life. This allowed somehow to manage information and generate knowledge, although with certain changes that include collecting and storing data. As time goes by, new forms of exchange for human development appear. Currently, with the use of Information and Communication Technologies, management is assumed as the processes and actions of detection, selection, organization, filtering, presentation and use of information by the actors of an organization through of all available resources. The research was carried out at the Daniel López educational institution of the Jipijapa canton in the province of Manabí, Ecuador and inquired about the importance of information and knowledge management in order to strengthen through the use of innovative training strategies. Qualitative and quantitative research was used where empirical evidence data taken from a survey was obtained and in the analysis it is argued that this type of management is decisive for school effectiveness, allowing to improve life in schools, being its significant management within any institution, representing that transmission of information and skills among those involved a safe advance. It reflects on the benefit of knowledge management in educational institutions to face the changes of modernity, from the training potential, autonomy and active participation of its protagonists.La gestión de la información y el conocimiento, así como los integrantes que participan de este proceso existen desde la conformación de los grupos sociales en la humanidad. El ser humano para comunicarse utilizó diferentes técnicas para dejar constancia, intercambiar, transmitir, compartir sucesos por apreciaciones de su quehacer y modo de vida. Esto permitió de alguna manera gestionar información y generar conocimiento, aunque con ciertos cambios que incluyen recopilar y almacenar datos. En la medida en que transcurre el tiempo, aparecen nuevas formas de intercambio del desarrollo humano. En la actualidad con el empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la gestión se asume como los procesos y acciones de detección, selección, organización, filtrado, presentación y uso de la información por parte de los actores de una organización a través de todos los recursos disponibles. La investigación se desarrolló en la institución educativa Daniel López del cantón Jipijapa provincia de Manabí, Ecuador y se indagó sobre la importancia de la gestión de la información y el conocimiento para poder fortalecer mediante el uso de estrategias formativas innovadoras. Se utilizó la investigación cualitativa y cuantitativa donde se obtuvo datos de evidencia empírica tomadas de una encuesta y en el análisis se argumenta que este tipo de gestión es determinante para la eficacia escolar, permitiendo mejorar la vida en las escuelas, siendo su manejo significativo dentro de cualquier institución, representando esa transmisión de información y habilidades entre los involucrados un avance seguro. Se reflexiona sobre el beneficio que tiene la gestión del conocimiento en las instituciones educativas para afrontar los cambios de la modernidad, desde el potencial formativo, la autonomía y la participación activa de sus protagonistas