Sistema educativo español en perspectiva de género: un acercamiento desde las políticas públicas

In this article, I offer a general overview of the Spanish educational system and the situation and evolution of women’s roles. I review the literature, I explore the legal measures and I use indicators and empirical data to test some explanatory factors of women’s unequal position. In this paper, I study the case of Spain, I bring discussion topics for analysis and I propose an assessment framework that can be used to describe and analyze education public policies from a gender perspective. In summary, I attempt to defend the view that gender is an important component in the education system, and plays a key role on quality policies of education.  En el artículo ofrezco una visión general del sistema educativo español y la situación y evolución del papel de las mujeres. Se revisa la literatura, se exploran las medidas legales y se utilizan indicadores y datos para verificar algunos factores aclaratorios de su posición desigual. En este texto, se estudia el caso español, se traen los temas de discusión para el análisis y se propone un marco de evaluación que pueda ser usado para describir y examinar las políticas públicas educativas desde una perspectiva de género. En resumen, trato de defender la idea de que el género es un componente importante en el sistema educativo, y juega un papel clave en la calidad de la política educativa