Estado, Política Educacional e Inovação Pedagógica

The essay addresses a significant dimension of educational policy: its relationship with the challenges of the process of change in a globalized world in which the economic dimension is taken as a benchmark of social policies. How to change the school, how to change the pedagogical practice, is at the center of the debate on innovation as an educational policy. This is an enigmatic problem, since the innovation initiatives undertaken by educational reforms have not found fully satisfactory and, even less, definitive answers. The theme is examined in the first two series from a theoretical perspective. In the third, taking as a reference the experience of the training cycles and the telenovela in the educational context of Ceará, he makes considerations about the effectiveness of these policies in promoting improvements in teaching.O ensaio aborda uma dimensão significativa da poltica educacional: sua relação com os desafios do processo de mudana em um mundo globalizado no qual a dimensão econômica é tomada como marco referêncial das políticas sociais. Como mudar a escola, como mudar a prática pedagógica, está no centro do debate sobre inovação como poltica educacional. Este é um problema enigmático, visto que as iniciativas de inovação empreendidas pelas reformas educativas não encontraram respostas plenamente satisfatórias e, menos ainda, definitivas. O tema é examinado nas duas primeiras sérıes numa perspectiva teórica. Na terceira, tomando como referência a experiência dos ciclos de formação e do telensino no contexto educacional cearense, tece considerações sobre a efetividade dessas políticas na promoção de melhorias no ensino