Evaluasi Program Ekstrakulikuler di Pondok Pesantren Al-khoir Padang Lawas Sumatera Utara

Abstract- Extracurricular program is a learning process in which performed outside of school. The study attempts to explore the components of context, input, process and product of extracurricular program at Al-Khoir Islamic boarding school. In this study, the evaluation model used by Stufflebeam namely the CIPP (context, input, process, product) evaluation model. This study used mixed method; qualitative and quantitative. interviewing was carried out with the teacher (qualitatively) while scoring students’ test result (quantitatively). The findings showed that the components of context, input, process, product and results of extracurricular program at Al-Khoir Islamic boarding school were categorized as good. Therefore, Al-Khoir boarding school could maintain the extracurricular program and continue to improve any perceived shortcomings after evaluating the program. Thus, in this study, students are suggested to be more active and serious in extracurricular programs because it is very useful for them to add their knowledge and skills. It is suggested to make the improvements to each component of the context, input, process and product and to be more active and innovative in designing curriculum and planning before doing the extracurricular programs.   Keywords : Mixed Method, CIPP, Extracurricular ProgramAbstrak-Program ekstrakulikuler adalah  proses pembelajaran yang dilakukan diluar sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program ekstrakulikuler yang meliputi komponen context, input, process dan product  pada program ekstrakulikuler di pondok pesantren Al-khoir. Model evaluasi  yang digunakan pada penelitian ini adalah model yang dikembangkan oleh Stufflebeam yaitu model evaluasi CIPP (context, input, process, product). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode gabungan (mixed method) yaitu  kualitatif dan kuantitatif. kualitatif dilakukan dengan guru sedangkan untuk kuantittif unutk siswsa. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa komponen context, input, process, product dan hasil yang ada pada program ekstrakulikuler di pondok pesantren Al-khoir dikategorikan baik. Dengan demikian pondok pesantren Al-khoir dapat mempertahankan program ekstrakulikuler ini dan terus memperbaiki segala kekurangan yang dirasakan setelah mengevaluasi program tersebut. Rekomendasi pada penelitian ini adalah di harapkan santri unutk lebih aktif dan serius dalam mengikuti program ektrakulikuler karena ini sangat bermanfaat untuk penambahan pengetahuan serta keterampilan. Melakukan perbaikan pada setiap komponen context, input, process dan product serta aktif dan inovatif dalam membuat kurikulum dan perencanaan sebelum pengadaan program ekstrakulikuler.   Kata Kunci : Mixed Method, CIPP, Ekstrakulikule