Pengembangan Multimedia untuk Kecakapan Melafalkan Bacaan dan Gerakan Salat pada Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Teladan Pontianak

Tujuan pada penelitian ini adalah menemukan model pengembangan yang dimuat dalam multimedia untuk memperoleh kecakapan melafalkan bacaan dan gerakan salat, mendeskripsikan kemampuan siswa melafalkan bacaan salat dengan menggunakan multimedia, mendeskripsikan kemampuan siswa dalam mempraktekkan gerakan salat dengan menggunakan multimedia dalam pembelajaran Fiqih yang sesuai dengan  karakteristik siswa kelas II. Jenis penelitian ini adalah penelitian research and development (R&D) dengan mengadopsi prosedur pengembangan yang dilakukan Borg dan Gall (1983) mengembangkan pembelajaran mini (mini course) melalui 10 langkah, yaitu: (1) melakukan penelitian pendahuluan, (2) melakukan perencanaan, (3) mengembangkan jenis/bentuk produk awal, (4) melakukan uji coba lapangan tahap awal, (5) melakukan revisi terhadap produk utama, (6) melakukan uji coba lapangan utama, (7) melakukan revisi terhadap produk operasional, (8) melakukan uji lapangan operasional, (9) melakukan revisi terhadap produk akhir. (10) mendesiminasikan dan mengimplementasikan produk. Perolehan hasil belajar berdasarkan uji coba lapangan  yang diukur menggunakan tes pencapaian hasil belajar, menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam  melafalkan bacaan salat pada tes awal rata-rata 76,85 dan nilai akhir 86,2. Hal ini menunjukkan bahwa ada peningkatan perolehan hasil belajar sebesar 9,35. Kemampuan siswa dalam  mempraktekkan gerakan salat pada tes awal (pre test) dengan nilai rata-rata 86,8 dan nilai akhir 99,5. Hal ini menunjukkan bahwa ada peningkatan perolehan hasil belajar sebesar 12,7. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk multimedia pembelajaran memiliki tingkat keterpakaian dan menarik sebagai sumber belajar.The purpose of this research is to find a model that is loaded in multimedia development to acquire skills of reading and reciting the prayer movement, describes the reading ability of students to recite prayers by using multimedia, describing the student's ability to practice the prayer movement by using multimedia in teaching “fiqih” the lesson is about Islamic Laws in accordance with the characteristics of the second grade of Islamic Elementary School. This type of research is the study of Research and Development by adopting procedures development by Borg and Gall (1983) developed a learning mini through the 10 steps, namely: (1) a preliminary investigation, (2) planning, (3) develop the type / shape of the initial product, (4) conduct field trials early stage, (5) revise the major product, (6) to test the main field, (7) to revise the operational products, (8) operational field test, (9) to revise the final product (10) to disseminate and implement the product. Acquisition of learning outcomes based on field trials as measured by learning achievement test, indicating that the reading ability of students in reciting prayers at the start of the test average of 76.85 and a final value of 86.2. This suggests that there is an increase in the acquisition of learning outcomes by 9.35. The ability of students in practicing prayer movement at the beginning of the test with an average value of 86.8 and a final value of 99.5. This suggests that there is an increase in the acquisition of learning outcomes was 12.7