Relações da Musicalidade no Exercício do Raciocínio em Adultos Musicistas

This article aims to understand the relationship between reason and musicality in adults. Thus, for better understanding of cognitive abilities influenced by euphonic activity, a quantitative research was conducted with 40 musicians / instrumentalists, between 18 and 64 years (Mean: 32.35 and SD: 11.66), divided into four groups according to organological theory of implementation of instruments: three groups (string, wind or percussion) and a multi-musicians group. In each group was applied Reasoning Tests Battery (BPR-5), comprising the following scales: Verbal Reasoning (RV), Numerical Reasoning (RN), Abstract Reasoning (RA) and Spatial Reasoning (RE). The application of the scales enabled us to understand whether there is relationship between the activity performed and / or instrument used and the performance of the different types of reasoning. Regarding the scales, the group of multi-instrumentalists performed better, in relation to the other musicians, in two of these (RA and RN); the other results of the different groups expressed favorable means based on the standardization of BPR-5. These preliminary results, then, indicate that different types of reasoning can develop and relate to specific types of musicians.Este artículo tiene como objetivo comprender la relación entre el pensamiento y la musicalidad en adultos. Por lo tanto, para una mayor comprensión de las capacidades cognitivas influenciadas por la actividad eufónica, una investigación cuantitativa se realizo com 40 músicos / instrumentistas, entre 18 y 64 años (media: 32,35 y DE: 11,66), dividido en cuatro grupos de acuerdo a la teoría organológica de aplicación de los instrumentos: tres grupos (de cuerda, viento o percusión) y un grupo multi-músicos. En cada grupo se aplicó Razonamiento Las pruebas de batería (BPR-5), que comprende las siguientes escalas: razonamiento verbal (VR), razonamiento numérico (RN), Razonamiento Abstracto (RA) y razonamiento espacial (RE). La aplicación de las escalas nos permitió entender si existe relación entre la actividad realizada y / o instrumento utilizado y el rendimiento de los diferentes tipos de razonamiento. En cuanto a las escalas, el grupo de los multi-instrumentistas presentó desempeño mejor, en relación a los demás musicistas, en dos de esas (RA y RN); los demás resultados de los diferentes grupos expresaron promedios favorables con base en la estandarización del BPR-5. Estos resultados preliminares, entonces, indican que diferentes tipos de razonamiento pueden desarrollarse y relacionarse con tipos específicos de músicos.Este artigo tem por objetivo compreender a relação entre raciocínio e musicalidade em adultos. Sendo assim, para maior compreensão das habilidades cognitivas influenciadas pela atividade eufônica, uma pesquisa quantitativa foi realizada com 40 musicistas/instrumentistas, entre 18 e 64 anos (Média: 32,35 e DP:11,66), divididos em quatro grupos de acordo com a teoria organológica da execução dos instrumentos: três grupos (corda, sopro ou percussão) e um grupo de multi-instrumentistas. Em cada grupo foi aplicada a Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5), compreendendo as seguintes escalas: Raciocínio Verbal (RV), Raciocínio Numérico (RN), Raciocínio Abstrato (RA) e Raciocínio Espacial (RE). A aplicação das escalas permitiu entender se há relação entre a atividade exercida e/ou instrumento utilizado e o desempenho entre os diferentes tipos de raciocínio. Em relação às escalas, o grupo dos multi-instrumentistas apresentou desempenho melhor, em relação aos demais musicistas, em duas dessas (RA e RN); os demais resultados dos diferentes grupos expressaram médias favoráveis com base na padronização do BPR-5. Esses resultados preliminares, então, indicam que tipos diferenciados de raciocínio podem se desenvolver e relacionar com tipos específicos de musicistas