EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD COMPONER EN LOS NIÑOS(AS) DEL GRADO PREESCOLAR EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS

The article makes reference to the development of the ability to compose in the Plastic Education in the children and girls of the grade preescolar, to inform the educational personnel as for the preparation for the methodological treatment to the ability of composing starting from the difficulties presented in the development level reached by the children and girls of the grade preescolar. In him the topics related with the plastic education are approached in the grade preescolar. The practical contribution of this investigation is given in the proposal of a pedagogic strategy that allows to propitiate the development of this ability in the children and girls of the grade preescolar. It offers novel activities for the treatment to the contents of plastic production as well as to the technical correct use of the different ones. This strategy pedagogic setting to the teachers' disposition in the centers will contribute to the maximum development possible of the children (ace) of the grade preescolar in the ability to compose. El artículo hace referencia al desarrollo de la habilidad componer en la Educación Plástica en los niños y niñas del grado preescolar, concientizar al personal docente en cuanto a la preparación para el  tratamiento metodológico a la habilidad de componer a partir de las dificultades presentadas en el nivel  de desarrollo alcanzado por los niños y niñas del grado preescolar. En él se abordan los temas relacionados  con la educación plástica en el grado preescolar. El  aporte práctico de esta investigación está dado en la propuesta de una estrategia pedagógica  que permita propiciar el desarrollo de esta habilidad  en los niños y niñas del grado preescolar. Brinda actividades  novedosas para el tratamiento  a los contenidos de producción plástica así como al uso correcto de las diferentes técnicas.Esta estrategia pedagógica puesta a disposición de las maestras en los centros contribuirá al máximo desarrollo posible de los niños (as) del grado preescolar en la habilidad compone