Sociometric status of students in combined classrooms

Odlaskom u školu učenici ostvaruju intenzivnije socijalne odnose sa svojim vršnjacima iz razreda. Međutim, u seoskim školama koje se susreću s malim brojem učenika, škola je prisiljena spojiti dva ili više razrednih odjeljenja u jedan. U takvim situacijama učenici više ne idu isključivo sa svojim vršnjacima u razred, već i s mlađim ili starijim učenicima. Odnosi s drugim učenicima utječu na cjelokupan razvoj učenika te na izgradnju njegovog sociometrijskog statusa unutar kombiniranog razrednog odjeljenja. Ispitivanjem sociometrijskog statusa iskazuju se osjećaji sviđanja i nesviđanja učenika unutar razreda. Cilj ovoga diplomskog rada bio je istražiti i utvrditi socijalne odnose među učenicima kombiniranog razrednog odjela.By going to school, students develop more intense social relationships with their classmates. However, in rural schools that meet a small number of students, the school is forced to merge two or more class units into one. In such situations, students no longer exclusively go with their peers to class, but also with younger or older students. Relationschips with other students influence the overall development of the student and the construction of his sociometric status within the combined classroom. Examination of sociometric status shows feelings of likes and dislikes of students within the class. The aim of this master's thesis was to investigate and determine the social relationships among student sin the combined class department